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[期刊论文] 作者：杜乃达,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
国家重视教育，教育需要发展，学生思维能力发展很重要。思维就是平常所说的思考，创造思维就是与众不同的思考。培养创造性思维的教学模式是在一定教学思想指导下所建立起来的完成......
[期刊论文] 作者：杜乃达,
来源：当代教研论丛 年份：2014
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语文的综合性学习不失为实现这一课程性质的绝佳途径.环顾当前我国小学语文综合性学习的开展情况,发现在探索实践过程...
[期刊论文] 作者：杜乃达,
来源：数学学习与研究 年份：2016
數学是逻辑思维很强的学科.在初中数学教学内容中，很多问题需要教师引导学生进行判断与概括.只有对具体的问题情境能够正确地判断与概括，才能提高自己的分析能力.这需要老师采取适当且有效的方法来加强学生对于数学的判断和概括能力，提高学生的数学分析能力.在这基......
[期刊论文] 作者：杜乃达,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2016
教学面向的是全体学生,而初中学生的知识认知水平是参次不齐,有一定差距的.在初中数学教学中,教师要根据学生个体之间的差异,实施分层教学,统筹兼顾,面向全体,进而达到全体学...
[期刊论文] 作者：杜乃达,
来源：动动画世界：教育技术研究 年份：2004
在初中数学教学实践中感觉到生活中处处有数学，数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。学生在获取知识和运用知识的过程中，发展思维能力，提高思维品腩，加深所学知识的理......
[期刊论文] 作者：杜乃达,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
数学游戏作为数学知识的一种载体,兼具知识性、趣味性和娱乐性,因而在课堂教学中引入数学游戏,能有效地激发学生的兴趣,具有启发思维的功能,也是获得学习兴趣的有效方法。本...
[期刊论文] 作者：杜乃达,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2013
教师数学教学观念的转变是教师教学行为、学生学习行为、课堂教学模式转变的前提,而真正指导其教学行为的恰恰是这些内隐的观念。影响教师数学教学观念转变的因素包括其所持...
[期刊论文] 作者：杜乃达,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2018
数学是一门对学生思维逻辑能力要求比较高的学科,学生必须先在自己的大脑中梳理数学脉络,再进行数学问题的探索、思考、解决,当学生的数学问题的方向正确时,才能让数学课堂教...
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