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[期刊论文] 作者:李关才,, 来源:云南教育 年份:2004
教学过程的不同阶段,对练习的要求是不同的。教师讲授新课,一般从四个阶段安排课堂练习:(一)准备性练习;(二)尝试性练习;(三)巩固性练习;(四)灵活性练习。一、准备性练习题...
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