搜索筛选:
搜索耗时0.1359秒,为你在为你在4,975,000篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：张立昌,张立志,,
来源：英语教师 年份：2011
通过问卷调查与个人访谈．发现中学与大学教师的教学信念之间存在较多的相同点，也存在诸多差异。大学教师强调对于语言规律性的认识，强调大学教育对学生作为“人”的培养，突出教师...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：当代教师教育 年份：2011
教育的根本问题是哲学,教师的教育活动必然受一定哲学观的支配,为此,教师必须学习教育哲学。教育哲学有助于反思教育实践及其理念,明了教育价值和方向,生成和创造教育智慧。...
[期刊论文] 作者：朱旭东,,
来源：教师教育研究 年份：2011
农村教师培训系统重建是当前我国教师队伍建设中的重要任务,本文从农村教师队伍建设的内含提出教师培训的必要性和紧迫性,并且指出了农村教师培训系统中的培训体系、培训模式...
[期刊论文] 作者：田汉族,,
来源：教师教育研究 年份：2011
义务教育教师交流制是一项促进义务教育优质教师资源均衡配置的制度安排。伴随刚性教师交流制实施,各地出现了政策执行不力和失效问题。义务教育教师交流制面临实践和现有法...
[期刊论文] 作者：宋德云, 李森,,
来源：教师教育研究 年份：2011
教师教学计划决策是指教师在教学实施前所做出的一系列教学选择。本研究试图回答两个问题：教师在教学计划决策时所关注要素的内容和特点有哪些，以及教师在进行教学计划决策时的...
[期刊论文] 作者：兰继军,许广玺,,
来源：当代教师教育 年份：2011
为了解聋校优秀教师的胜任力特征,本研究采用行为事件访谈技术,对14名聋校教师进行访谈。通过对叙述的关键事件的分析编码以及对不同绩效教师胜任特征的比较,提取出聋校优秀...
[期刊论文] 作者：朱晓民,,
来源：教师教育研究 年份：2011
通过自行设计的调查问卷,对教师的教育类专业阅读状况进行调查,并运用访谈法访谈五位教师。研究发现:从整体上看,虽然教师的教育类专业阅读状况较好,但大多数教师属于功利性...
[期刊论文] 作者：陈纯槿,胡咏梅,,
来源：教师教育研究 年份：2011
本文采用分层线性模型对我国西部地区农村中小学教师质量与学生学业成就的关系进行了实证分析,分析结果显示教师入职学历、教师教龄、教师工资水平和教师培训对西部农村小学...
[期刊论文] 作者：,
来源：英语教师 年份：2011
《英语教师》(国内统一刊号:CN 12-1319/G,国际标准刊号:ISSN 1009-8852)创刊于2001年,2011年起由天津教育出版社有限公司主办,天津师范大学协办。本学术月刊已为中国知...
[期刊论文] 作者：刘芳,,
来源：英语教师 年份：2011
教师在心理、认知、信念等方面存在自我发展需要，假如这些需要得不到满足，就会影响他们对教学的投入和对自己专业发展的追求，从而影响到他们的职业发展。本研究对教师实际需要进...
[期刊论文] 作者：陈志敏,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
美国教师与教师之间的交往纯粹是工作上的同事关系,教师互相尊重各自的隐私权和个体性,没有根本利益冲突。近几年,我国教师的人事制度进行改革,同事间的关系骤然紧张起来。我...
[期刊论文] 作者：丁邦平,,
来源：当代教师教育 年份：2011
我国小学科学教师职前培养已形成了四种主要模式。不同模式的小学科学教师教育在科学类专业课程、教育类专业课程和专业实践课程上差异较大,在小学科学教师继续教育和专业发...
[期刊论文] 作者：吴琰,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011
确实,有水平的教师的课听起来如行云流水,让人回味无穷。是什么原因呢?是美的魅力,是教师的情智点燃了学生的...
[期刊论文] 作者："全国中小学教师专业发展状况调查"项目组, 丁钢, 陈莲,
来源：教育研究 年份：2011
对全国9个省、直辖市、自治区各级各类中小学专任教师11190人进行调查,调查内容包括教师的一般信息、教学与评价、教师培训与专业发展、工作状况与学校管理四个方面。调查结...
[期刊论文] 作者：庄洪建,,
来源：小学科学(教师论坛) 年份：2011
随着时代的发展,社会的进步,加之人们对教育观的提升,重新反思教师的角色成为转变教师的教学观念,也当是新时期教师的首要任务。如何当好一名合格的人民教师呢?一、加强...
[期刊论文] 作者：黄文龙,,
来源：中国教师 年份：2011
在班级日常的教育教学中,班主任必须明确自己与科任教师之间的工作关系,以利于有效地进行班级建设。科任教师指的是与班主任在同一班级任教的教师。在与科任教师的工作配...
[期刊论文] 作者：刘要悟, 付安权,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2011
教师在线专业发展作为一种学习模式,其核心是为作为学习者和专业人员的教师提供基于网络的新的学习机会和学习环境,如专业拓展项目、在线课程、理论研讨、信息沟通、资源分享...
[期刊论文] 作者：孙传文,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
我们通常把在一定范围的教师群体内,专业素质相对较高、在教育教学中发挥了骨干作用的教师称为骨干教师,他们是教师队伍中的中坚力量,是教育教学目的得以实现的师资保障。由...
[期刊论文] 作者：陈大伟,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
作为教师，我们渴望成长；作为教师教育工作者，我们渴望以更有效的方式促进教师发展。实践经验告诉我们：不能抵达灵魂（观念和假设）的行为改良往往不能持久，旧有的不合理行为常常会“卷...
[期刊论文] 作者：谢丽,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2011
由于受到各种条件资源的限制,大学英语教师职业发展要立足本职、本校,从日常教学实践中谋求职业发展的灵感和动力。教师要从纯粹的知识传递者转换为教学研究者;教师要增强主...
相关搜索：
