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[期刊论文] 作者：教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组,,
来源：中小学教师培训 年份：2007
2006年12月8-9日,由江汉大学承担的教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题,在北京隆重举行了“农村教师队伍建设论坛暨课题研究成果汇报会”。教育部师范教育司王源...
[期刊论文] 作者：上海市金山区教师进修学院课题组,,
来源：上海教育科研 年份：2007
教师心理素质是教师素质的重要构成部分,教师心理素质的提高是教师专业化发展不可缺少的重要内容.教师进修学院作为区域教师发展的促进机构,让教师了解自身的心理素质与自身...
[期刊论文] 作者：卢乃桂, 陈峥,,
来源：教师教育研究 年份：2007
教师专业发展中的教师领导有两个方面的意义:一是领袖教师对其专业群体的引领;二是教师自主的专业发展。鼓励同侪协作,发挥优秀教师的示范-引领-辐射等作用固然重要,但教师的...
[期刊论文] 作者：聂枫,
来源：教师 年份：2007
纵观各校的教师文化,特别是女教师居多的小学,"美丽"是教师文化的主打歇。确实,作为一个现代教师,应让自己的美丽成为学校的一道风景线,现代社会价值观多元化,什么是朴实的美...
[期刊论文] 作者：饶从满, 张贵新,,
来源：教师教育研究 年份：2007
20世纪80年代以来,教师合作作为教师发展的一种方式获得广泛的关注,成为国际教师教育研究领域中一大热点问题。本文认为,所谓教师合作,就是教师们为了改善学校教育实践,以自...
[期刊论文] 作者：何芙蓉,
来源：教师 年份：2007
《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。"因此,数学课堂要坚持学生主体与教师主导并重,在突出学生主体地位、发挥学生主体作...
[期刊论文] 作者：成都市田家炳中学《发展教师自我提问能力的策略研究》课题组,,
来源：时代教育 年份：2007
一、选题依据(一)理论依据新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待自我上,新课程强调“反思”。反思是指教师在职...
[期刊论文] 作者：胡宏伟,,
来源：教师 年份：2007
校本培训是立足学校自身条件,挖掘学校资源,以学校为主阵地,依托校内外力量,有效解决教师专业化发展的障碍,促进教师专业发展的教师继续教育的培训方式。它是最经济、最及时...
[期刊论文] 作者：赵明仁, 周钧,,
来源：教师教育研究 年份：2007
教师培训的专业化是教师专业发展的基本前提,构建立体联动的学习型组织是教师培训的重要平台,增强主动服务的意识和能力、成为教师的同路人是教师培训机构的发展路向,使教师...
[期刊论文] 作者：于书娟,
来源：教师教育研究 年份：2007
基于教师在教育改革中的重要性，杜威非常重视教师教育工作。其关于教师教育思想的主要内容有：教育学院是教师教育的主要机构，但初等学校和高级中学也是教师教育机构的一部分；教师...
[期刊论文] 作者：郝德贤,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2007
教师隐喻是基于教师工作的特点从不同视觉对教师角色的定位,对教师职业的多重隐喻反映了社会赋予教师更高的期望值和教师自身的职业期待。笔者试图从教师隐喻的角度来分析教...
[期刊论文] 作者：吴侃,徐卫良,,
来源：教师 年份：2007
为加强我省农村教师队伍建设,提高农村小学音乐、美术教师的专业水平,我省从2007年至2008年1月,对全省14个地、州、市的500名农村小学音乐、美术教师进行省级培训。此项工作...
[期刊论文] 作者：李望升,,
来源：教师 年份：2007
没有激情的事业,不是伟大的事业;没有激情的创作,不会产生有生命力的艺术;没有激情的教师,就谈不上爱岗敬业,有所作为。众所周知,人们乐意...
[期刊论文] 作者：舒志定,,
来源：教师教育研究 年份：2007
近年来,对教师专业化的研究,积累了丰富的研究成果。不过,从教师个体角度理解专业化,以及探索如何有效地改进教师专业化策略是值得关注的课题。文章认为教师专业化的实质是教...
[期刊论文] 作者：冯莉,
来源：教师 年份：2007
借鉴发达国家和地区教师继续教育经验,笔者对中小学教师继续教育提出几点建议:1、加强教师继续教育立法化和制度化建设,为教师继续教育提供更全面的政...
[期刊论文] 作者：周德义,李纪武,邓士煌,薛剑刚,,
来源：教师 年份：2007
培养全科型小学教师主要由小学教育规律决定,对改善小学教师队伍学科结构,促进基础教育尤其是农村基础教育发展具有深远意义。本文对全科型小学教师的概念、内涵、培养规格进...
[期刊论文] 作者：魏万志,
来源：教师 年份：2007
全国中小学教师继续教育网(以下简称继教网)的开通,为广大教师提供了极大的方便。教师不再受时间、空间的限制,可根据个人学习需要,自主选择学习内容,还可以与其他同仁或专家...
[期刊论文] 作者：陶佑钦,
来源：教师 年份：2007
基础教育课程改革的全面实施和学习型社会建设的不断推进,呼唤着教师继续教育的职业化、制度化、生活化和效率化。与此同时,传统的教师培训方式凸现出越来越多的弊端,如教师...
[期刊论文] 作者：陈继民,
来源：中国教师 年份：2007
每逢教师节，我与我的同行们总会生发些感想。...先前，我们感激党和政府，为我们确立了体现信任、关怀、尊重的节日；随即，目睹教师们工作、生活中的一些困难，我们呼吁对教师多些理解、关心；后来，针对由于长期工作劳累导致一些教师身心俱惫的状况，我们祝福教师们在风雨中走好...今天，在党和政府种种关怀的阳光普照到教师身上，社会上对教师给予充分尊重，教师地位得到普遍提高的时刻，作为一个教师，还应想到些什么？ 千千万万...
[期刊论文] 作者：王宁宁,
来源：青年教师学报 年份：2007
近年来，教师反思成为教师研究中的一个高频名词。教师反思应该研究什么？如何进行反思以及当前存在的问题是什么？都值得进行细致的思考。...
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