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[期刊论文] 作者：重庆市南川教师工作评价课题组,武德瑞,杨向东,,
来源：今日教育 年份：2005
素质教育的全面推进,新一轮基础教育改革的深入,教师角色、教学行为的转变,教师专业化的发展,新观念、新角色、新思维、新视角等赋予了教师评价工作“以人为本”、“以教师发...
[期刊论文] 作者：徐丽华, 吴文胜,,
来源：教师教育研究 年份：2005
教师专业化是教师教育发展的方向,教师的专业发展需要在教育实践中进行,学校是教师专业成长与发展的场所,“合作”“共享”是教师专业发展的关键,教师协作学习共同体在教师专...
[期刊论文] 作者：邹扬, 黄欢,,
来源：教师之友 年份：2005
教师智慧对于教育实践是不可或缺的。教师智慧是理论知识和默会知识的集中表现，具有个性化的特征，并与实践紧密地结合在一起，它是教师对教育实践反思的产物，其中内含着创造成分。...
[期刊论文] 作者：戴晓明,
来源：中国教师 年份：2005
随着课程改革的进一步深入,促进教师专业化成长,提升教师队伍的整体素质,实现教育的主动发展,已成为急待解决的关键问题。“教师成长档案”能够科学记录教师专业成长过程,增...
[期刊论文] 作者：张传燧,,
来源：教师之友 年份：2005
教师不仅是一种职业，更是一种精神、一种灵魂!重塑民族精神的重大历史使命要求重视和加强教师精神培育。教师精神结构是一个以民族精神为基础、以教育精神为中坚、以狭义教师...
[期刊论文] 作者：胡晓娟, 孔庆,,
来源：物理教师 年份：2005
新课程改革和教师专业发展均要求提高教师的课程素养,但当前在职教师的课程素养现状并不理想.加强教师课程素养需要从教师的课程意识、课程知识和课程能力着手,通过教师参与...
[期刊论文] 作者：鱼霞,申素平,张瑞芳,,
来源：教师教育研究 年份：2005
本文调查了教师申诉制度的法律规定与实施的现状和存在的问题;探讨分析了教师申诉制度的法律性质与教师申诉制度内涵;分析了教师申诉制度与行政复议、行政诉讼的关系;提出了...
[期刊论文] 作者：庞丽娟,洪秀敏,
来源：教师教育研究 年份：2005
教师自我效能感是教师对自身教育能力与影响力的自我判断、信念与感受,它是教师自主发展的重要内在动力机制,影响着教师身心健康、专业承诺、工作动机和教育行为等多方面的发...
[期刊论文] 作者：李敏,,
来源：教师教育研究 年份：2005
教师是深化新课程的主体力量,而教师的观念则是教师能否成为主体力量的主要因素。就实施新课程而言,教师所需要的观念,可分为三个层面,第一层面,是对与新课程实施有关的宏观...
[期刊论文] 作者：邓玲,,
来源：中国教师 年份：2005
中国虽说是有几千年悠久文化的国家,但是教师职业历来是个清贫的职业.特别是中国经济转型的今天,“八仙过海、各显其能”,真正羡慕教师职业的依然不会有多少人.本人从教已经...
[期刊论文] 作者：唐小华,
来源：教师之友 年份：2005
有关教师知识的理论表明，在教学过程中，为了更好地理解课程，教师把学科内容知识转换成教学内容知识，教师教学知识与课程的联系是以学科内容知识的转换为特征的。影响教师的学科—...
[期刊论文] 作者：徐百柯,,
来源：青年教师 年份：2005
在您看来,是什么原因造成教师职业声望的下降?缺乏职业道德45.2%媒体对教师的负面报道太多14.2%授课水平下降22.1%过分追求经济利益65.5%承担了公众对教育体制的不满35.1%教...
[期刊论文] 作者：王芳, 蔡永红,,
来源：教师教育研究 年份：2005
特级教师是我国为表彰特别优秀的中小幼教师而特设的一种兼有先进性和专业性的教师称号.在回顾特级教师制度的建立、发展脉络及趋势的基础上,提出了制度中值得探讨的问题,指...
[期刊论文] 作者：王晓平, 杨鸿,
来源：教师教育研究 年份：2005
传统的教师人事制度并不提供对教师专业化的制度支持.通过结合学校运行目标,将教师专业标准转化为教师职位标准,教师专业化和人事管理可以有机地统一起来.这种统一的桥梁在于...
[期刊论文] 作者：,
来源：教师之友 年份：2005
提高教师素质是国内外教育界的共同话题，也是我国基础教育改革面临的重大课题。针对我国的现实情况，提高教师素质的途径主要有三条：一是改革师范教育，培养符合时代要求的教师；二是...
[期刊论文] 作者：汪丞,,
来源：教师教育研究 年份：2005
本文从教师流动的主导、流动过程、流向和流动的效果等四个方面对中日两国教师流动进行比较,呈现了我国教师流动的不足,并以日本的教师定期流动制为借鉴,提出了规范和完善我...
[期刊论文] 作者：朱志军,,
来源：青年教师 年份：2005
对于什么样的教师才是好教师这个问题,笔者以为一时很难用“一把尺”说清楚,但我们坚持认为:“逃兵”不是好教师。不谦虚地说,我们教师都是有...
[期刊论文] 作者：李国强, 龚跃华,,
来源：教师教育研究 年份：2005
教师反学校文化是一种教师亚文化形态。本文基于社会学的整体论,初步辨析了构成教师反学校文化的若干要素,即教师反学校文化的性质、结构、功能、表现方式等,并进一步从若干...
[期刊论文] 作者：王小兵,
来源：中国教师 年份：2005
目前,农村中学随意剥夺教师休息权的现象屡见不鲜。不少学校要求教师必须无条件地服从教师上早读、晚自修,节假日辅导课的规定,否则作待岗处理,并将补课节数编入课表,与工资...
[期刊论文] 作者：黄同拿,,
来源：青年教师 年份：2005
教师职业负有重大的社会责任。社会对教师的期望甚高,且复杂多样,但教师的生活质量令人担忧:他们忙忙碌碌而平平庸庸;教师的心理状态也令人担忧:他们辛辛苦苦而并不快乐。教...
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