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[期刊论文] 作者：杨桂森,
来源：人文杂志 年份：2002
本文主要从政治、经济和伦理的层面,探讨伦理文化情境对我国政治、经济领域的规范作用,以及对人们道德行为的影响....
[期刊论文] 作者：陈红燕,,
来源：教育理论与实践 年份：2002
科学而有效的课堂管理具有重要意义。它不仅能维持课堂秩序,而且能增进课堂效果;不仅能提高课堂教学质量,而且能促进学生健康地发展。同时,课堂管理也需要有合理的观念和技术...
[期刊论文] 作者：曾友林,
来源：湖南教育 年份：2002
倾注爱心,动之以情,是做好学生思想工作的前提心理学告诉我们,处于亲近、同情、爱护、关心、信赖、尊重的积极情感状态时,思想教育就容易奏效;相反,处于冷漠、厌恶、猜疑、埋...
[期刊论文] 作者：何瑞芬,
来源：教育导刊 年份：2002
21世纪如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题.我们努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,丰富学生的想象力,以培养学生的创造性...
[期刊论文] 作者：贺捷,
来源：厦门科技 年份：2002
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[期刊论文] 作者：沈炳发,,
来源：政治课教学 年份：2002
<正>在教与学的关系上,我们已形成了一个共识,即是教师主导与学生主体的关系。学生主体性的发挥是教学的目的,而要使学生的主体作用得到充分发挥,教师在教学过程中创设合适的...
[期刊论文] 作者：高诗琴,
来源：成都教育学院学报 年份：2002
鲁迅先生说过:没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感.兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的情感又总是在一定的情境中产生的.在数学教学中,如果把...
[期刊论文] 作者：黄丽清,
来源：教学与管理：理论版 年份：2002
创设问题情境，是指教师在教学中创设的问题，可以使学生产生对具体学习目标的认识需要，在问题的情境中激发求知欲。建立一个积极的课堂环境，使学生有情绪上的安全感，并建立一个温暖...
[期刊论文] 作者：胡晓兰,,
来源：小学教学研究 年份：2002
<正>一、问题的提出英语教学中口语是第一性的,书面语是第二性的,书面语要在口语的基础上培养,语言能力培养顺序是听说读写。人们运用语言进行交际时,面前呈现着具体的、真实...
[期刊论文] 作者：陈可杰,
来源：数学教学 年份：2002
<正> 在教学中如何给学生创设出数学情境,让学生学习数学时,更进一步学会数学化呢?我在教学中作了一些关于这方面案例实践与探索.本文只是数学问题的一种现实说明. 现实情境:...
[期刊论文] 作者：傅世球,周建设,,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2002
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：杨立新,
来源：芜湖师专学报 年份：2002
在推进语文素质教育的过程中，利用CAI优化语文教学环境，可以改变枯燥的课堂氛围，增强教学效果。...
[期刊论文] 作者：贺建新,梁新军,,
来源：体育教学 年份：2002
在体育教学中学会设置挫折情境,能发展学生的心理素质,增强耐挫力,提高社会适应能力.rn1、环境磨炼法艰苦、恶劣的环境最易磨炼人的意志.针对现在富裕的家庭、和平的环境,许...
[期刊论文] 作者：迟毓凯,
来源：心理科学 年份：2002
1语篇理解中情境模型的内涵与研究意义1.1情境模型的内涵70年代以来,随着认知科学的发展,尤其是受知识表征研究的影响,人们逐渐把语篇理解看作一个心理表征的建构过程....
[期刊论文] 作者：李玉珍,
来源：黑龙江教育 年份：2002
上好口语交际训练课最重要的一点就是创设贴近学生生活的各种情境,激发学生交际的愿望,鼓励他们敢说、乐说、会说,使学生在一个“主动、生动、互动”的交际氛围中无拘无束地...
[期刊论文] 作者：詹发荣,
来源：宁夏科技 年份：2002
近年来,随着多媒体技术的迅速发展和广泛使用,大量的多媒体进入了千家万户,成为人们索取知识的重要来源。由于多媒体软件具有文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的优势,信息容最大,表现形式灵活,又有非线性和交互性的特点,给人们带来了一种全新的环境和认知方式,也产生了一种新的以学为中心的学习资源,这种多媒体软件的目的在于促使人们在学习过程中对知识意义的主动建构,成为信息加工的主体。...
[期刊论文] 作者：吴厚军,吴忠金,
来源：中学教与学 年份：2002
情境实验题题材新,信息隐含,对学生能力要求较高,但只要学生能把握题目的关键,就可用所学知识及实验技能解决问题.……...
[期刊论文] 作者：林革,
来源：教学与管理：小学版 年份：2002
数学情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在数学教学中，创设良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极...
[期刊论文] 作者：蒋玉洁,姜丽君,,
来源：小学青年教师 年份：2002
在人的心理深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈.创设问题情境,正是为了满足学生这一需要.因...
[期刊论文] 作者：许小英,
来源：山西广播电视大学学报 年份：2002
教学氛围情境化,就是教师从教学的需要出发,创设教学情景,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法,实现语文教学最优化,实施情境教学是必由之路....
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