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[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：商场现代化 年份：2008
[摘 要] 本文从环境经济学这一新的视角探讨了农业区的农药污染问题，以濒临长江的重庆德感区为研究案例，将环境经济学的评估技术与EQC和SOIL FUG模型，以及层次分析结合使用，运用线性规划模型求出研究区主要农作物的最佳种植面积。即在减少、控制农药用量的前提下又使经济效益最大化的种植结构，以期寻求经济与环境协调发展的新途径。此外，还就征收农产品税，以及发挥价格杠杆作用控制农药污染问题做了探讨。 ...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2008
<正>"我们要培养儿童的想象力"——我觉得这句"流行语"值得商榷。窃以为,想象力是从人的生命根性中汩汩流出的,不需要刻意培养,只能靠悉心"牧养"。就像牧民让小羊羔在草原上...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：江苏教育 年份：2011
<正>作文到底该教什么?我想,还是回到写作主体——学生本身。和孩子们聊聊,你会发现,他们怕作文的原因总是大同小异:不知道写什么,不知道怎么写。其实,还有一点孩子说不出来:...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：人民教育 年份：2009
<正>多少年了,我们一直在呼唤"课文内容理解与言语形式揣摩高度融合"的阅读课。然而,我们的大部分阅读课,一直在走内容分析的老路。教师所提的问题,大部分都在围绕着内容做文...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：小学教学参考 年份：2005
科普说明文的教学，最难处理的是科学知识、说明方法与语言形式之间的关系。老师们很容易将此类课文上成科学课或说明方法讲座课，他们误以为科普说明文的教学目的，就是向学生传授...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
2019年2月5日,我国著名小学语文特级教师贾志敏老师因病医治无效在上海逝世,享年81岁。贾老师曾说:当一个小学语文老师很光荣,但要当一个好的小学语文老师很艰难,需要一辈子...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2013
<正>一、文本细读与教学内容生成《穷人》开篇,有两点值得关注:一是对比手法的运用。先是屋外"又黑又冷"的环境与屋内"温暖舒适"环境的对比;再是孩子们"安静地睡着"和桑娜"心...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
<正>什么是体验式作文?《现代汉语词典》对"体验"是这样解释的:通过实践来认识周围的事物;亲身经历。因此,我们说体验式作文,是建立在实践或亲身经历之后进行习作的一种作文...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：当代教育家 年份：2017
“一个好校长就是一所好学校。”在中国,这句话是颠扑不破的真理。确实,在中国,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的人格、学识、气度、视野、涵养,决定着学校的气质。...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2008
<正>近读朱光潜先生的美学散论《无言之美》,每每为先生的穆然深思和悠然遐想所吸引,细细回味,不忍释卷,获益良多。先生在《精进的程序》一文中谈到:"……作文有如写字。在初...
[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2011
一、把儿童带进甘美的葡萄园 关于阅读，日本教育家佐藤学先生曾打过一个精妙的比喻：课外书的一页页，就是“葡萄园”，一行行，就是葡萄房里挂满葡萄的“葡萄棚”，一个个词汇，就是“葡萄”。读书活动，就是徜徉于“葡萄园”，把一个个熟透了的“葡萄”加以品尝的快乐。这样享用的“葡萄”(词汇)不久发酵，带来恩惠：酿成香醇的“葡萄酒”(丰硕的人生)。佐藤学先生“阅读即品尝葡萄”这一比喻，形象地道出了阅读的真谛...
[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：福建教育 年份：2017
《矛盾论》阐述了矛盾就是对立统一的观点。矛盾的“对立”,是指矛盾双方互相排斥、互相斗争的倾向;矛盾的“统一”,是指矛盾双方在一定条件下互相依存,双方共处于一个统一体...
[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：阅读 年份：2021
很多教师能成为业务骨干,但却很难成为卓越教师,其中的关键原因是什么?为什么听了那么多课,依然上不好公开课?如何走出语文教学"套路太深"的误区?特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发,深入剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史,用大量鲜活的教育实践、课例成败,...
[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：快乐作文·高年级 年份：2017
题目：我这个人 要求：写一篇500字以上的习作。要求感情真挚，內容具体；重点突出，详略得当；文从字顺，文笔流畅；书写工整，不写错别字。 【快乐技法】 同学们，你们肯定对自己特别了解。 同学们可以写自己的外貌，自己哪些地方长得最有特点，一定要把握住自己的“特色”，让别人读完你的外貌描写，一下子就知道是你。 同学们还可以写自己的性格特点。可以写乐于助人等优点，也可以写像马马虎虎这样的缺点，但...
[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：教育研究与评论 年份：2021
“存树人之志,任秉木之劳”,叶嘉莹曾这样评价恩师顾随先生。这话,也是耕野先生以及一代温师学人的写照。他们始终以培育“大写的人”为己任,以严格的管理和严谨的治学,实践着“学高为师,身正为范”的教育信念,为台州乃至浙江教育倾注心血与智慧,作出了杰出的贡献。耕野先生一辈子耕耘在田野,收获在田野,也赢得了更多田野“牧童”的爱戴与敬重。...
[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：教育研究与评论 年份：2021
摘要：“存树人之志，任秉木之劳”， 叶嘉莹曾这样评价恩师顾随先生。这话， 也是耕野先生以及一代温师学人的写照。他们始终以培育“大写的人”为己任，以严格的管理和严谨的治学，实践着“学高为师，身正为范”的教育信念，为台州乃至浙江教育倾注心血与智慧，作出了杰出的贡献。耕野先生一辈子耕耘在田野，收获在田野，也赢得了更多田野“牧童”的爱戴与敬重。 关键词：杨耕野;温岭师范;管理;治学 一 与家乡老友小...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：小学语文教学 年份：2015
<正>1.规模适度。"头脑风暴"活动最佳规模在5~10人之间,最好是马鞍形的座位编排,让大家在发言的时候面对面。因为人的大部分信息是通过面部表情和肢体语言传递的,这种面对面...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
<正>第一,博客写作的最大价值,是最大限度地解放了儿童。半个世纪前,陶行知先生就提出"解放儿童的头脑,解放他们的眼睛,解放他们的手脚,解放他们的嘴巴,解放他们的空间,解放...
[期刊论文] 作者：张祖庆,
来源：教育研究与评论 年份：2021
摘要：在多年的磨课经历中，越来越体会到：刚入职的教师，要多花时间磨自己的课;走向成熟的教师，要多花时间磨自己这个人——打磨自己的教育思想、磨炼自己的教学技能。无论家常课还是公开课，都应在真实的教学过程中，不断打磨，不断完善，不断超越。而且，公开课要尽量源于家常课，并努力打通公开课与家常课的边界。 关键词：磨课;公开课;家常课 我没有痛不欲生的磨课史，因为，我没有（或没资格）正儿八经参加过国家级...
[期刊论文] 作者：张祖庆,,
来源：当代教育家 年份：2015
今天,想和大家分享我的创意写作阶梯课程中的童书穿越写作、微电影与微写作以及应用文创意写作,其核心词都是创意。这里的创意有两层含义:第一,写作的过程是充满着创意的;第...
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