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[期刊论文] 作者：张文模,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
中职学生学习热情不高，缺乏学习动机，教学只有让学生参与进来，成为主角，让学生学有所用，马上能用才能吸引学生。项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，调动学......
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