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[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2001
人性问题是中国哲学的中心问题之一,中国近代思想观念的变革也包括人性观念的变更.封建社会儒学把人的本性规定为礼义道德,这种思想可以称为道德人性论.儒家道德人性论是中国...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2003
老子“道”的哲学实则是一种对存在意义的思考。“道”之存在是“无状之状 ,无物之象” ,不是任何物的存在者 ,故“道”是“无” ;但“道”又不是非存在 ,不是虚无 ,而是真实...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：1997
由于孔子主张“爱人”(《论语·颜渊》),“已所不欲,勿施于人”(《论语·颜渊》),“已欲立而立人,已欲达而达人”(《论语·雍也》),“三军可夺帅也,匹夫不可夺志...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：湖北社会科学 年份：2003
人们通常是用西方形而上学的观念来看待老子的"道",要么认为"道"是精神的存在,要么认为"道"是物质的存在.然而老子并没有像西方哲学家那样去探究世界是由物质还是由精神所构...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：理论月刊 年份：1999
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[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：孔子研究 年份：2003
中国近代人道主义与传统儒学的关系是一个令人深思的问题。康有为用人道主义思想否定了封建道德纲常对人的束缚 ,但并不否定儒学 ,而是认为用人道主义阐释的儒学是真正孔子儒...
[期刊论文] 作者：张应凯,,
来源：中国水运（学术版） 年份：2007
人文教育与科技教育分离是我国高校存在的一个严重问题.中国传统人文精神是大学生人文素质教育的重要土壤基质,对大学生加强中国传统人文精神素质教育,厚植大学生的人文底蕴,...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：理工高教研究 年份：2002
大学政治理论课教师的综合素质是推进政治素质教育关键的一环.政治理论课教师综合素质应该包括坚定的马克思主义信仰;高度的责任心、事业心和高尚的职业道德;完善的教育理论...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：武汉理工大学学报：社会科学版 年份：2001
梁漱溟的形而上学从根本上讲是一种人生境界之学,它以人生可见的"理性"为内在的直接本体,以实现本体的道德人生境界为其体系的最后归宿或目的.他设立形而上本体的目的是肯定...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：华中农业大学学报：社会科学版 年份：2008
人文教育与科技教育如何相互融合，是目前我国高校面临的一个重要问题。中国传统人文精神是大学生人文素质教育的重要土壤基质，对大学生加强中国传统人文精神素质教育，厚植大学生...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2002
主体认识与客体的同一是一个矛盾运动的过程,它由"不知"、"知"、"实践检验"、"真知"几个阶段构成."不知"指主体在实践中发现了问题而现有的经验和知识又不能直接解答的认识状...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：湖北教育学院学报 年份：2005
人格价值观的困惑是现代社会一个不容忽视的问题.现代社会一方面物质文明高度发达,另一方面人的精神世界存在危机,拜金主义、享乐主义盛行,自我失范、价值观崩溃,人成了"物欲...
[期刊论文] 作者：张应凯,,
来源：湘潭大学学报(哲学社会科学版) 年份：2013
在中国近代历史变革中，西方近代人道主义人格价值观传入中国，与中国古代儒家传统的道德人格价值观发生冲突。康有为作为近代启蒙思想家开风气之先宣传人道主义思想，从唯物本体论...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：理论月刊 年份：2002
儒家把人的本性归结为仁义道德,人的价值就在于实现仁义道德,人是作为道德主体存在的,做人的过程就是道德修养的过程,背离道德,人就不成其为人,故儒家人格价值观是一种道德人...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：铁道物资科学管理 年份：2000
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[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：理论月刊 年份：2003
儒家人格价值观在近代的蜕变、转化是一个值得认真研究的问题.康有为用人道主义思想阐释传统儒家道德人格价值观,剔除其封建主义胎骨,使之成为一种人道主义的道德人格价值观....
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：1998
中国近代社会的剧烈变革,也包含着人们价值观的革命。 在中国封建社会,儒家把礼义道德当成做人的根本,片面地把人的本质和价值完全归结为礼义道德,并错误地把礼义道德纲常当...
[期刊论文] 作者：张应凯,,
来源：武汉大学学报(人文科学版) 年份：2008
我们用马克思主义辩证的观点审视现代人的精神世界，会发现一方面当今世界物质文明高度发达，另一方面精神世界却陷入深重的危机，主要表现为自我失落，价值观崩溃，人文精神枯竭。中国...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：湖北教育学院学报 年份：1995
本文所讲的人格,是指人作为怎样的主体存在.人格价值观是回答人是什么以及人的价值是什么的观点.儒家的人格价值观是中国封建社会占统治地位的人格价值观,对中国的历史和传统...
[期刊论文] 作者：张应凯,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：小学低年级是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。 关键词：学习习惯 培养 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出："什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。"小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程...
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