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[学位论文] 作者：常珊珊,,
来源：华中师范大学 年份：2016
基础教育课程改革提倡主动、能动的建构学习过程,关注学生如何参与学习活动获得自我发展,注重学生在过程中创新思维、实践能力的获得。在理论研究中,教育工作者则更加关心“...
[期刊论文] 作者：常珊珊,杨国锋,,
来源：地理教学 年份：2016
高中生地理学习过程是一个包含心理过程、行为过程和教育过程的三维一体过程,具有社会属性、人文属性、文化属性和发展属性。高中生地理学习过程的本质是通过学生的地理素质...
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