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[期刊论文] 作者:崔洪凤, 来源:新课程·教研版 年份:2011
几年来,我校本着以人为本,以教师为主导,学生为主体,以班级管理为主线的原则,努力探求科学的养成教育策略和方法,使学生在“快乐创新”的养成教育中形成良好的行为习惯。  一、宣传教育,激发动机  我们先利用广播、板报等形式宣传行为规范,让学生熟悉、了解和规范具......
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