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[期刊论文] 作者:崔修杰, 来源:读与写 年份:2021
高阶思维是学生在较高认知水平层次上的心理活动和认知能力。随着课程改革的深入,在教学当中培养学生的高阶思维已经成为教育工作者新的共识。教师在数学的教学当中,要根据社会......
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