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[期刊论文] 作者：刘秀风,
来源：成才之路 年份：2011
唐盛昌语录⊙从做一个好教师开始,为教育一代人成才而奠基。⊙我在不停地自我追问和自我反省中,懂得了一个人要作茧自缚实在是一件很容易的事,真正困难的是要在困惑之后,能够...
[期刊论文] 作者：马联芳,,
来源：上海教育 年份：2011
百炼成钢,当名好教师学生时代的唐盛昌是学业上的佼佼者。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书启迪了他的人生道路。从此,追求...
[期刊论文] 作者：赵锋,,
来源：上海教育 年份：2011
唐盛昌:在上中发展比较稳...
[期刊论文] 作者：,
来源：成才之路 年份：2011
“我们的境界，我们的参照系，并不是比其他学校更好。我们的参照系是什么，我们的参照系是上海中学应该成为世界最好的中学；我们的参照系是我们的学生在不久的将来通过我们全体的努......
[期刊论文] 作者：,
来源：财会月刊：会计版（上） 年份：2011
斗茶始于唐，盛于宋，是古代有钱有闲人的一种雅玩。...
[期刊论文] 作者：,
来源：湘潮(上半月) 年份：2011
花炮“始于唐,盛于宋,发源于浏阳”。浏阳花炮先后历经了发明——分散——集中——整改——提升五个发展阶段,形成了集生产、经营、研发、物流于一体的产业集群。浏阳花炮现...
[期刊论文] 作者：王建华,,
来源：世界知识画报(艺术视界) 年份：2011
端砚始于唐,盛于宋,精于明清,兴旺于今天。端砚在唐代已经被列为贡品,历代帝王、文人雅士留下了大量赞美端砚的诗词、著述、砚铭、传说、故事、对联、谜语、书画等,形成了完...
[期刊论文] 作者：狄英杰, 陈玉琼, 倪德江,,
来源：湖北农业科学 年份：2011
羊楼洞茶业起于唐,盛于宋,清末民初达到鼎盛,之后逐步衰落。茶区得天独厚的自然环境和区位优势为茶业发展提供了物质基础,随着全面饮茶之风的兴起,茶叶市场需求逐渐旺盛,加之...
[期刊论文] 作者：邵颖涛,,
来源：沈阳大学学报 年份：2011
研究了地府判官形象的演变,认为它发轫于唐,盛于唐后,随时代递变呈现出文学的演绎特征。唐代文学家模仿人间官职将判官形象移入冥界官制之中,赋予判官佛教化与中土化的双重文...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2011
特级教师唐盛昌在《上海师范大学学报》上撰文指出，从当前我国示范性高中的教育状况来看，大部分学生经过三年的高中学习，有志无趣或者有趣无志，对今后发展的专业方向的选择比较盲...
[期刊论文] 作者：朱洁,,
来源：农业考古 年份：2011
中国茶史上有"茶兴于唐,盛于宋"的说法,唐宋一直是中国茶文化研究的重要时期,相对而言,明清之际则有所忽视。实际上,明末清初也是茶文化发展的重要阶段。一方面,明代中后...
[期刊论文] 作者：屠水根, 余秋珠,,
来源：中国茶叶 年份：2011
一、径山茶的历史径山因径通天目而闻名,是天目山的东北峰,因建于唐、盛于宋的径山万寿禅寺而成为了佛都名山,自宋至元堪称东南禅林之冠。在宋代时被誉为江南五山十刹之...
[期刊论文] 作者：谢观胜,,
来源：福建质量技术监督 年份：2011
龙池砚位居闽砚之首，其制作始于唐，盛于宋、明，已传承千年。...
[期刊论文] 作者：,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2011
始于南北朝,兴于唐,盛于宋,素...
[期刊论文] 作者：宋瑜,,
来源：华章 年份：2011
采用文献资料及系统分析法,钧窑瓷器历来被人们称之为“国之瑰宝”,在宋代五大名窑中以“釉具五色,艳丽绝伦”而独树一帜.钧瓷始于唐,盛于宋,居宋代五大名窑钧、汝、官、哥、...
[期刊论文] 作者：唐盛,,
来源：现代商业 年份：2011
现代物流是电子商务的重要组成部分,是实现电子商务的重要保证,缺乏现代化物流模式的电子商务过程是不完整的。电子商务的快速发展暴露了我国物流系统的滞后,物流成为电子商...
[期刊论文] 作者：唐盛,,
来源：现代商业 年份：2011
公司重构是企业为适应环境变化,进行公司战略调整和整体重构,是从总体到局部的全面变革。对公司重构理论和实践的研究,对我国企业的成长、改革和发展具有一定的指导意义。本...
[期刊论文] 作者：唐盛,
来源：管理观察 年份：2011
企业集团是以一个或若干个大型企业为核心，以资产、产品，技术为纽带，由一大批企业组成的稳定的经济组织。对企业集团化发展理论和实践的研究，对我国企业的成长、改革和发展具有一......
[学位论文] 作者：唐盛,
来源： 年份：2011
随着电力能源的数字化需求和设备自动化程度的提高,现代电源设备对现场和远程监控功能力提出了越来越多的苛刻要求,以达到对电源设备现场和网络交互管理性能的高性能支持。国际上对现代逆变电源的高性能综合监控系统研究方兴未艾,但离商品化还有一定距离,而国内......
[学位论文] 作者：唐盛昌,,
来源：现代基础教育研究 年份：2011
随着一些国际课程在我国学校的逐步实施，一些矛盾和问题也突显出来。如何突破国际课程实施的瓶颈，真正实现“汲取精华，为我所用”，成为国际课程在我国学校实施中的一大难题。文章......
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