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[期刊论文] 作者：吴莉苹,,
来源：农家女百事通 年份：2002
我叫吴莉苹,33岁,本是一名农家女,后来进水泥厂当了工人,现在即将下岗,心情很不好。前几天在姐姐家无意间看到了《农家女百事通》,当时没看内容,走时顺便...
[期刊论文] 作者：吴莉,,
来源：徐州教育学院学报 年份：2002
播新闻可保证新闻节目的准确、清晰、流畅生动 ,给人以美的享受 ,说新闻显得亲切、自然、生活化 ,更贴近受众。新闻由播到说缘于人们审美意识的变化。新闻的播与说 ,可以暂时...
[学位论文] 作者：吴莉,,
来源： 年份：2002
半水石膏凝结硬化很快，其初终凝时间为6～30分钟，可操作时间只有5～10分钟，往往不能满足石膏基材料的成型与施工的需要。选择适宜的缓凝剂及其掺量，可实现对石膏基材料凝结时间的大范......
[期刊论文] 作者：吴莉,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2002
由于我们对钙及其生理作用的深入研究,导致了钙调素（CaM）的发现,CaM 是目前研究较多的一类钙调解蛋白,其特点是具有 EF 手和 CD 手结构,Ca2+可与其发生可逆性结合,所形成...
[期刊论文] 作者：吴莉,
来源：新闻爱好者 年份：2002
随着广播电视节目改革的不断深化,新闻播音从播到说的走势越来越明显,现代说新闻在节目中所占的比重越来越大.对这一改革,媒体自身及受众,墙内墙外都有不同的反馈意见,有褒有...
[期刊论文] 作者：吴莉,,
来源：牡丹江师范学院学报(自然科学版) 年份：2002
所谓智商,是对人在语言、数学逻辑、音乐感、时空概念、运动感多方面综合测试后评出的参数,如果一个人的智力与其年龄相符,则智商为100分,120分以上为聪明,80分以下为弱...
[期刊论文] 作者：吴莉,
来源：卫生职业教育 年份：2002
1围绕目标"吃透"教材,做好实验课的准备工作1.1做好实验前的准备,是保证实验课堂教学成功的关键,围绕目标认真备课是重中之重....
[期刊论文] 作者：吴莉,
来源：江苏外语教学研究 年份：2002
西方的隐喻研究源远流长,最早可追溯到亚里斯多德的名著《师学》及《修辞学》中,然而,两千多年来的隐喻研究无不打上修辞学的烙印,传统语言学观点认为隐喻主要用于文学...
[期刊论文] 作者：吴莉,
来源：新疆教育（65-1025/G4） 年份：2002
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[会议论文] 作者：吴莉,
来源：第七届东南亚地区医学美容学术大会论文汇编 年份：2002
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[学位论文] 作者：吴莉婧,,
来源： 年份：2002
本文的写作目的是为了研究在船舶物权领域如何正确合理地适用法律以解决现存的法律冲突问题。本文采用的是大陆派与英美派相结合的研究方法。 文章以国际私法的基本概念、...
[期刊论文] 作者：吴莉淳,
来源：宿州师专学报 年份：2002
旅游文化是人类文化的重要组成部分.旅游文化可分为旅游主体文化、旅游客体文化、旅游中介文化和旅游社会环境文化四种类型.旅游文化具有普遍性、渗透性、交融性,有加速传播...
[期刊论文] 作者：吴莉苇,
来源：中国文化研究 年份：2002
谈到 17、18世纪在华传教士对萌芽期欧洲汉学的贡献 ,通常从这几个指标衡量 :传教士本人的中文造诣和有关中国之研究成果的价值 ,传教士在欧洲传播普及中国知识的程度 ,传教...
[学位论文] 作者：吴莉娅,,
来源： 年份：2002
本文在全面回顾中外关于城市化及中国城市化问题研究成果基础上，对中国城市化的历史发展、现状特征及未来发展趋势进行了论述及预测；对中国城市化进程中的区域差异、存在问题及......
[期刊论文] 作者：吴莉苇,
来源：中华文史论丛 年份：2002
1633—1642年间因中国祭祀礼仪而在来华传教士和罗马教会中引起的礼仪之争始终伴随着各个团体的利益冲突，这些利益冲突并不因有无礼仪之争而存亡，但它们却深刻影响礼仪之争的形......
[期刊论文] 作者：吴莉华,
来源：云南农业 年份：2002
增加农民收入是当前和今后一段时间整个农业和农村经济工作的中心，是我州经济发展全局的需要，也是实践江总书记“三个代表”重要思想在农村工作中的重要内容。要切实增加农民收......
[期刊论文] 作者：吴莉萍,
来源：现代技能开发 年份：2002
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[期刊论文] 作者：吴莉萍,
来源：现代技能开发 年份：2002
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[期刊论文] 作者：吴莉梅,
来源：办公自动化 年份：2002
随着信息时代的到来,政府机构改革不断深化,国家工商行政管理总局作为市场监管和行政执法的政府职能部门,承担着规范和维护市场秩序的重要职责,其监管职能在不断增强,由...
[期刊论文] 作者：吴莉萍,
来源：安徽商贸职业技术学院学报 年份：2002
从诗歌的形象、画面、诗人主观情感、时代背景、诗歌节奏、韵律等方面将学生引入诗歌的意境.通过意境教学,使学生学会赏析、领悟诗歌主题的社会意义,达到较好的教学效果....
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