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[期刊论文] 作者：南学玲,,
来源：中学语文 年份：2014
选修课是在必修课的基础上的进一步拓展与提升,因此,二者在教学目标上是存在很大区别的。弄清楚必修课与选修课在教材编排体例上的和教学目标上的差异性,是上好选修课的...
[期刊论文] 作者：南学玲,
来源：高中生学习·高三文综版 年份：2015
提炼与概括小说主题是一个重要考点，但纵观多年来的高考卷，直接考查小说主题的并不多见。命题者往往是绕弯子设问，让我们从分析小说的其他元素入手，落脚到考查小说主旨的目的。那么，解答这类题目应从哪些方面着手呢？ 从分析人物形象入手 这种方法适合于人物形象......
[期刊论文] 作者：南学玲,
来源：高中生学习·高一版 年份：2015
【“书”材展示】 “在生命的重要时刻，我们却对发生在自己身上的事物无能为力，只能听天由命——这就是世界上最大的谎言。” “我就不会这样。”男孩说，“人们想让我成为一个牧师，但我自己选择当一个牧羊人。” …… 老人指着广场一角，那里有一个卖爆米花......
[期刊论文] 作者：南学玲,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2014
选修课是在必修课的基础上的进一步拓展与提升，因此，二者在教学目标上是存在很大区别的。弄清楚必修课与选修课在教材编排体例上的和教学目标上的差异性，是上好选修课的关键。必修课是按照文学体裁来划分单元的，如：诗歌单元、散文单元、古文单元、写作单元等；而选修课......
[期刊论文] 作者：南学玲,,
来源：湖北招生考试 年份：2012
请以“父母之爱”为话题,写一篇不少于800字的文章。第一次对他有印象,是因为他是班长,中等个头,看起来很阳光,喜欢微笑。第一次认识他父亲,是因为家长会后,他父亲到我办公室...
[期刊论文] 作者：南学玲,,
来源：高中生学习(高二版) 年份：2004
古诗鉴赏的开放性是针对答案表述的自由性而言的。同样一个问题,仁者见仁,智者见智,答案不惟一。笔者在教学中归纳总结出了以下几种开放性题型及答题思路,供同学们参考。赏析...
[期刊论文] 作者：南学玲,
来源：高中生学习·高二文综版 年份：2011
古诗鉴赏的开放性是针对答案表述的自由性而言的。同样一个问题，仁者见仁，智者见智，答案不惟一。笔者在教学中归纳总结出了以下几种开放性题型及答题思路，供同学们参考。 赏析型 其特点是在题干中未给出明确的赏析角度，只是让我们对其中某一联（字）进行赏析或任选一......
[期刊论文] 作者：南学玲,胡咏,
来源：湖北教育 年份：2020
写作源于生活,也就意味着写作内容必须是生活的再现。脱离了现实生活的写作既不能令人信服,也不可能达到"反映现实生活,为现实生活服务"的写作目的。如何引导学生紧扣现实生...
[期刊论文] 作者：南学玲 杜俊杰,
来源：高中生学习·高二文综版 年份：2011
【阅读关键词 词语】 真正的语文学习是从词语开始的，由此而句、段乃至篇章。语文考试的设题总是和词语息息相关。本期刊登的几篇文章，大到散文的阅读理解，小到单个词语的辨析，都体现了词语在考试中的特殊地位。请仔细体会。 （本期栏目特邀编辑 鄂南高中徐......
[期刊论文] 作者：邹先铎,南学玲（导师）,
来源：语文教学与研究：读写天地 年份：2012
目前，青年学生绝大多数是阳光的，灿烂的，但有少数人却乐于谈论归隐。这里我就试谈一下归隐者的惆怅。归隐者是中国古代文人中的一个特殊的群体，他们身上散发着智慧与豁达的气息，同......
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