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[期刊论文] 作者：倪红艺,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2004
在"三位数连减法"课堂教学中,教师打破计算课教学常规,放手让学生尝试通过画图表达数量关系,帮助学生直观地理解"三位数连减法"的算理和小括号的作用。学生在主动探究和全班...
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