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[期刊论文] 作者：刘海波,,
来源：语文学习 年份：2004
读罢任明满老师的《整本书阅读研究的"三重三轻"》(《语文学习》2018年第12期),受益颇多。任老师既总结出了当下教师在整本书阅读中的三个侧重点,又点出了目前大家较为忽...
[期刊论文] 作者：任明满,,
来源：教育科学研究 年份：2004
为了解阅读时间、阅读策略对处境不利学生阅读成绩的影响,运用层次回归对三省市13,117名八年级处境不利学生数据进行分析。结果发现:学习性阅读时间、阅读监控策略对处境不利...
[期刊论文] 作者：任明满,,
来源：教育探索 年份：2004
美国国家写作项目在四十多年的发展过程中,积累了丰富的经验,构建了比较成熟的机制,理念清晰、原则明确;机制多元、持续性强;写作主题富有时代性。项目关注参训者的个性需求,...
[期刊论文] 作者：任明满,,
来源：语文学习 年份：2018
近年来,整本书阅读受到日益广泛的关注。以"整本书阅读"为主题词搜索中国知网2015年以来的文献发现,2015年有3篇相关文献,2016年有12篇,2017年陡增至37篇,而2018年截至9...
[期刊论文] 作者：任明满,,
来源：语文建设 年份：2018
"整本书阅读与研讨"是《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)18个学习任务群之一。与单篇阅读相比,整本书的阅读情境更真实,内容更丰富,对阅读策略的综...
[期刊论文] 作者：任明满,,
来源：中学语文教学参考 年份：2004
当今各领域"成功学"盛行,这也影响了高中作文教学。常见的情况是,学生提炼论点,总离不开"成功""辉煌"等字眼,如以"诚信"为话题写作,论点便是"坚守诚信,走向成功";以"有境...
[期刊论文] 作者：任明满,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
近五年来,高考命题探索在不断深入。一方面,在命题形式、命题内容方面整体保持了稳定,呈现出一定的规律性,材料作文成为主流,文体意识不断强化;另一方面,又守正出新,"微写作"...
[期刊论文] 作者：任明满,,
来源：中学语文教学 年份：2004
近年来中考语文试题越来越突出情境化:创设应用情境,体现统整意识;模拟生活情境,突出现实观照;引入语用情境,强调迁移运用;整合多元情境,追求能力进阶。这启示日常教学应基于...
[期刊论文] 作者：任明满,
来源：语文建设 年份：2020
长期以来,学术写作被看作是学者的专利,国家学术的繁荣、科研的进步似乎主要依赖少量精英即可.近年来,我国每年发表的学术论文数量居世界前列,但真正能产生世界影响力的高水...
[期刊论文] 作者：任明满,
来源：教育测量与评价 年份：2018
实用类文本是八年级语文阅读教学的重要组成部分,通过大规模测评,了解八年级学生在实用类文本阅读上的表现,对诊断、指导并改进实用类文本阅读教学具有重要意义.对三个省市的...
[期刊论文] 作者：任明满,
来源：语文教学通讯 年份：2021
阅读能力是学生应对未来社会挑战的基础能力。1949年以来,我国阅读能力研究经历了混沌摸索期、思辨主导期和实证发展期。未来相关研究应着力于:充分关注学生阅读态度的培养,...
[期刊论文] 作者：任明满,
来源：语文教学通讯·B刊 年份：2021
阅读能力是学生应对未来社会挑战的基础能力.1949年以来,我国阅读能力研究经历了混沌摸索期、思辨主导期和实证发展期.未来相关研究应着力于:充分关注学生阅读态度的培养,从...
[期刊论文] 作者：任明满,刘丹,
来源：语文学习 年份：2021
近年来,语文教育界掀起了“整本书阅读”研究的热潮,2013年中国知网收录相关文献31篇,2016年上升为266篇,2020年则达到了惊人的2477篇.《普通高中语文课程标准(2017年版2020...
[期刊论文] 作者：任明满,郑国民,
来源：中国考试 年份：2020
抗逆学生阅读能力表现是衡量地区阅读教学质量与均衡水平的良好载体。通过运用量化与质性分析相结合的方法,分析抗逆学生文学类文本阅读能力表现。研究发现:抗逆学生整体感知...
[期刊论文] 作者：任明满,李倩,
来源：课程.教材.教法 年份：2019
为探究1998年以来我国课程研究领域的热点及发展趋势,以《课程·教材·教法》1998-2016年发表的课程领域的学术论文为研究对象,运用文献计量学和知识图谱的方法,呈现...
[期刊论文] 作者：任明满,严闵,,
来源：语文学习 年份：2020
近年来,为改变传统语文教学碎片化的弊端,基于核心素养的语文教学改革越来越强调课程统整,引导学生阅读整本名著,成为语文教学改革的重要方向之一.为诊断初中名著阅读开展情...
[期刊论文] 作者：任明满,郑国民,
来源：教育科学研究 年份：2021
基于中部某省会城市和某省级贫困县5246名八年级处境不利学生数据,考查个体、家庭及学校因素对处境不利学生阅读抗逆的影响.阅读监控策略、学校办学水平及师生关系对提高处境...
[期刊论文] 作者：任明满, 杨继利,,
来源：教育测量与评价 年份：2019
处境不利学生的阅读能力表现可以反映教育均衡发展的现状。文言文文本是八年级语文阅读教学的重要内容。通过大规模测评,对S市2510名处境不利学生的文言文文本阅读能力进行监...
[期刊论文] 作者：卢春芳,任明满,
来源：教育测量与评价 年份：2021
从阅读情境、阅读文本和文本处理策略3个方面,对PISA 2018阅读素养测评样题和我国中考语文综合性学习试题进行比较分析,可以发现:二者都积极创设阅读情境,高度关注个人情境和教育情境,重视对跨媒介阅读素养的考查,且都倾向于采用多文本形式命题。PISA 2018样题......
[期刊论文] 作者：任明满,王艳平,
来源：语文教学通讯 年份：2021
统编语文教科书设置“快乐读书吧”,以整本书配合单篇课文学习,有助于解决阅读碎片化的问题,构建立体的课程资源体系。曹文轩、陈先云主编,人教社出版的《神笔马良》是统编语文教科书二年级下册“快乐读书吧”推荐书目之一,其包括洪汛涛先生撰写的《神笔马良》......
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