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[期刊论文] 作者：黄天雯,邓丽君,于学雅,刘圆圆,李娜,钟盈,陈利芬,
来源：现代临床护理 年份：2022
目的 构建并实践以岗位胜任力为核心的本科护理实习生（简称护生）临床教学模式，为提高教学质量提供依据。方法 将2018年7月至2019年3月在本科室实习的61名护生设为对照组，实施传统的临床护理教学模式；2019年7月至2020年12月在本科室实习的59名护生设为观察组，实施依据......
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