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[期刊论文] 作者：梁栩,
来源：企业导报 年份：2004
主体是一动态的主体，能动的主体，其自身因素繁杂多样，因而主体价值具有多样性、稳定性、持久性的特点...
[期刊论文] 作者：邓波,程秋君,
来源：哈尔滨工业大学学报：社会科学版 年份：2004
对工程主体价值的实现从个体和工程共同体两个层面加以考虑，并分析来自外在环境和自身因素的多种限...
[会议论文] 作者：皮喜荣, 郝少波,,
来源： 年份：2004
本文是基于对鄂西北民居建筑特色风貌研究,从主体内在感知出发,特别强调主体行为与主体价值在民居建筑文化遗产的保护发展中的重要性,强调建筑、人、文化三者之间的关系。来...
[期刊论文] 作者：张帮胜,
来源：基础教育研究与实践 年份：2004
开放式教学既考虑学生主体价值的发挥，又考虑教师主导和主体价值的体现，是一种开放的教学模式，其实质是...
[期刊论文] 作者：陈瑞宝,,
来源：福建师大福清分校学报 年份：2004
主体性教育是近年来教育理论界研究的一个热点,但实际教学实践中学生的主体地位和主体价值却未得到充分体现。探讨学生主体地位对实现课堂师生交往、体现学生主体价值和发挥...
[期刊论文] 作者：王丹,
来源：大连海事大学学报(社会科学版) 年份：2004
经济和道德是作为主体的人所特有的物质生产活动的产物.不论是经济还是道德,抑或是二者的关系,都不能离开人,都不能外在于人.经济和道德的统一在于它们各自的共同的主体指向,...
[学位论文] 作者：肖育青,,
来源：吉林大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：吴江艳,,
来源：教育现代化 年份：2004
"相融合"思想作为马克思主义中国化精髓与实质,坚定马克思主义应使其伴随时代、社会的发展在不同阶段和时期中国化,呈现中国特色与中国风格。理论把握群众作为马克思中国化生...
[期刊论文] 作者：李岩,五纪坤,唐开,
来源：时代文学 年份：2004
我国著名目录学家余嘉锡先生的得力之作一书,是学习和研究古典目录学的必读之书,文章从分析了余嘉锡继承了我国古典目录学"辨章学术,考镜源流"的思想,并得出了"目录者学术之...
[期刊论文] 作者：佟德志, 郭瑞雁,,
来源：天津社会科学 年份：2004
有关生态协商民主的争论揭示了生态协商民主的内在悖论,即生态主义与协商民主在程序、主体、价值、实效四个方面的矛盾...
[期刊论文] 作者：周巧,
来源：宁波大学学报：教育科学版 年份：2004
关注教师“教”是现代教学评价研究发展的突破与创新，它重点强调教师的主体价值和专业发展。分析现代教学评价的内涵，总结教学评价在思想取向、主客体关系、功能、标准、方法论...
[期刊论文] 作者：安丽哲,
来源：河北理工学院学报（社会科学版） 年份：2004
不是中国人的主体意识不够才导致浪漫精神的普遍缺乏,而是我们这个国家封建的时间太长,儒家实现主体价值的方法用的太久,从而造成个体意识的淡化,又从而导致整个民族浪漫精神...
[期刊论文] 作者：马曙明,,
来源：田径 年份：2004
素质教育背景下,体育教育的受重视程度全面提升,学生的主体价值也得到重视。对此,在田径...
[期刊论文] 作者：周巧, 郭成,,
来源：教学研究 年份：2004
关注“教”的评价强调了教学评价对于教师主体价值的实现和专业发展的促进功能,是现代教学评价内涵的新拓展。本文基于现代教学和教学心理学的视角,分析了现代教学评价理念中...
[期刊论文] 作者：张柟,
来源：江苏行政学院学报 年份：2004
法国女作家乔治·桑以追求爱情、婚姻自由为起点,跃上了争取个性自由、妇女解放的峰巅,实现了自身“主体”价值,成为影响19世纪法国乃至欧洲社会政治、文化生活的女性怪杰。...
[期刊论文] 作者：刘静岩,王浣尘,
来源：上海管理科学 年份：2004
本文主要讨论了电子政务的评价体系,首先介绍其发展过程,之后参照我国的具体情况,在评价主体、价值取向、评价对象的结构和职能、评价过程、评价方式、评价标准六个方面,对我...
[期刊论文] 作者：袁平凡,王芳,
来源：职教天地 年份：2004
准确识别、分析我国高职校企合作法律风险特点及成因,并探讨其管理机制,对于发展高职人才合作培养机制的实践和理论价值明显.确保合作目标和合作安全,实现学生主体价值乃相关...
[期刊论文] 作者：武艳萍,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
改革开放以来,当代大学生的价值观从价值主体、价值取向到价值评价标准都发生了很大变化,主体意识、竞争意识明显增强,价值取向趋于社会与个人兼顾、奉献与索取平衡,价值评价...
[期刊论文] 作者：颜军,,
来源：中共中央党校学报 年份：2004
马克思研究财富问题,以人学为根本出场,高度关注财富所彰显的人的主体价值和生存意义。他将财富的本质概括为财富的"主体存在",人的全面发展的对象存在,人的生命活动的外化存...
[期刊论文] 作者：赵智兴, 段鑫星,,
来源：教育学术月刊 年份：2004
高等教育政策是决策系统各参与主体价值取向相互冲突与妥协的过程和结果,而其"导向"则是对占据"上风"的价值取向的具体表达。研究根据政策文本和相关数据,发现我国近二十年国...
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