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[期刊论文] 作者：陶行知,,
来源：生活教育 年份：2016
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[期刊论文] 作者：张奎,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2017
个人小传 我有一个梦想，希望像风一样自由游走于语文课堂之上；我有一个情怀，希望能够用文字书写教育的喜怒哀乐。 我仅仅只是草根，心中却藏有一个想长高的梦想；我仅仅只是教师，却努力生长一双天使一样的翅膀。 在我的教育生活中，留下最多的是故事。我跟学生的交往，我对语文的情怀，是故事里最美的景象。 13年的工作经历，我发表教育教学文章近百篇。 13年的课堂磨砺，我多次获得省、市、区优质比赛佳绩。...
[期刊论文] 作者：张亚良,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【摘要】阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。阅读需要把复杂的问题变简单，表现智慧；写作需要把简单的问题变复杂，表现文化。在语文教学中，笔者把阅读和写作结合起来，以阅读带动写作，再以写作促进阅读，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。“一课带一文”，以达到“动口”与“动手”、阅读与写作同步跃迁之功效，提升语文学习力。 【关键词】阅读与写作 动口和动手 同步跃迁 【中图分类号】...
[期刊论文] 作者：傅望华,
来源：写作：中学版 年份：2011
【一技】有道是文如看山不喜平。记叙文叙事平铺直叙，平平淡淡。自然让人厌倦。如果你能将故事情节写得起伏跌宕，一波三折。引人入胜。必定魅力四射。吸引读者的眼球。怎样才能...
[期刊论文] 作者：赵若云,,
来源：当代工人 年份：2020
湖南“三剑客”rn李立三重见毛泽东的那一年,是1921年,在长沙.当时,李立三22岁,毛泽东28岁,相差6岁,正值诗酒年华.他们的初遇,是在6年前,也就是1915年.rn当时22岁的毛泽东正...
[期刊论文] 作者：赵富良,,
来源：生活教育 年份：2012
学习写作要注重实践,同时也必须明白写作的意义。每一次写作都是一次有意义的生命活动,是生命之间的对话,是真情实感的表达,是理智与思考的展现,这些,应当成为我们的追求。这...
[期刊论文] 作者：张明常,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2013
【一技】插叙法插叙,就是在叙述过程中,暂时中断叙述的线索,根据内容和主题的需要,插入一些以前的情节,然后接上原来的线索,继续进行叙述的一种写法。插叙运用得当,能使故事...
[期刊论文] 作者：傅望华,,
来源：写作 年份：2011
【一技】有道是文如看山不喜平。记叙文叙事平铺直叙,平平淡淡,自然让人厌倦。如果你能将故事情节写得起伏跌宕,一波三折,引人入胜,必定魅力四射,吸引读者的眼球。怎样才能将...
[期刊论文] 作者：危春勇,
来源：党史文苑 年份：2011
2001年春，正值中国共产党建党80周年前夕，陕西西安发现了一本战争年代出版的《毛泽东自传》，紧接着，在江西南昌也有同样的发现。这本由美国记者埃德加·斯诺1936年10月在陕北保安笔录，由汪衡翻译成为中文，并于1937年11月1日由上海黎明书局出版的单行本，是公开发行的最早的领袖自传，毛泽东以第一人称，讲述其特殊的经历和磨难。 《毛泽东自传》是毛泽东口述并亲自修改的生平事迹的忠实记录，是中国革命...
[期刊论文] 作者：杜书瀛,,
来源：文艺理论研究 年份：2017
以往关于文学艺术发生（“起源”）的各种假说，最著名的如“摹仿”说、“劳动”说、“巫术”说、“游戏”说等，的确从某些方面对文学艺术发生的研究作出了各自的贡献，但是又都不能完...
[期刊论文] 作者：钱红莲,
来源：信息教研周刊 年份：2013
我教八年级的语文，六个单元文言文占了两单元。并且所选的诗文都是中国古典文学的精华，是中华民族宝贵的文化遗产，学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。但绝大多数学生都怕学文言文，甚至讨厌文言文。我觉得这种现状的形成，很大程度上是由于教学的乏味造成。因此，如何让初中学生“爱”上文言文，提高文言文的学习效果呢？我通过多年的语文教学，总结了以下几方面。 一、先入为主 激发兴趣 俗话说，“兴趣是最好的...
[期刊论文] 作者：菡阁,,
来源：收藏.拍卖 年份：2016
政协委员、文化学者、特聘教授、收藏家……从附着在俞建文身上的各种跨界社会身份,可以感知他涉猎范围之广,兴趣爱好的层次也很丰富,属于看尽千帆的那一类为数不多的人。往...
[期刊论文] 作者：丁颖,,
来源：中文信息 年份：2013
《说文解字》是中国汉语言文字学的奠基之作，是中国历史上第一部字典，也是世界第一部字典，更是一部记录东汉末以前中国古代文化的百科全书。著者东汉许慎作为我国历史上最杰出的...
[期刊论文] 作者：刘福余,
来源：朝阳师专学报 年份：1991
我很喜欢苏联作家奥斯特洛夫斯基的散文《我的一天》。在教学中也曾多次引导学生练习写《我的一天》。其中有个学生的文章给我留下了深刻的印象。这位同学的《我的一天》的大...
[期刊论文] 作者：戴杨钒,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2018
【设计意图】 《苏州园林》作为说明文单元的一篇老课文，一直以来，我们的教学重点都落在“说明文”写作方法上。但作为叶圣陶先生进入教材的代表作品，笔者一直觉得，仅仅从“说明文”角度去教学，似乎有些“浪费”。过去几年，经过几轮按部就班的课堂教学，这篇文本的价值和意义，留给学生，甚至留给作为授课者的笔者本人的印象都不深刻。这实际上是一种取形遗神买椟还珠的做法。有些笔者教过的学生表示：“学了《苏州园林》都...
[期刊论文] 作者：徐延春,
来源：语文天地 年份：2002
文贵有眼,俗话说,眼睛是一个人的“心灵窗户”,透过它,最容易窥见人们内心的秘密。写作文,也要讲究“文眼”,即指作文中的那些最富有表现力,最能帮助读者准确地理解整个作品...
[期刊论文] 作者：陈嘉善,
来源：广东第二课堂·初中 年份：2013
所谓一事一议，即就一件事发表议论，即事说理，有感而发。一事一议的文章一般由叙事和说理两部分组成。 先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。 叙事例、明对象 在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例，最好是选那些发生在自己身边且较有...
[期刊论文] 作者：沈雁君,
来源：语文世界(教师版) 年份：2015
在小学低年段，识字教学是重中之重，它是学生学好语文的基础。那么，如何才能提高学生的识字效率，让他们尽可能认识更多的汉字？我认为，可以从以下四个方面去尝试。 一、千方百计，激发学生识字的兴趣 要想提高学生识字的效率，我们首先就要提高他们识字的兴趣。有了兴趣，学生自然会投入其中，学得更认真，学得更有效。在日常的教学实践中，我积累了一些激发兴趣的方法。比如，苏教版的低年段语文教材中有大量精美的插图，...
[期刊论文] 作者：陈吉永,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
我生长在山东的一个小村子里，在八几年九几年的时候，鲁西北广阔的大地上到处都是这样的小乡村——贫瘠，缺乏生机。那个时候，十五六岁的孩子趁着改革开放的春风，都去了沿海打工。而...
[期刊论文] 作者：郑晓峰,
来源：中小学教育 年份：2011
《史记》选取的文言文都是中华文化宝库中的精品，无论从思想内容，还是到文化内涵，每篇都堪称经典。那里有志节高尚的仁人，更有才情横溢的豪杰，还有悲歌慷慨的英雄。手捧如此精美的佳作，如何将其中的文言知识与其中蕴含的种种文化与思想传承下去，对老师们来说确实是值得思考的问题。 大多数时候，我们往往急功近利，过分关注高考，特别是关注高考对文言文考查的内容与形式，所以对“言”的追求高于对“文”的鉴赏。一篇经典...
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