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[学位论文] 作者:齐春玲,, 来源: 年份:2009
数字电视技术和信息产业的发展使得人们对数字机顶盒的功能提出了越来越高的要求,不再满足于机顶盒单纯接收处理电视信号的功能。PVR(Personal Video Recorder,个人视频录像...
[学位论文] 作者:齐春玲,, 来源: 年份:2013
写作能力的培养是英语教学的重点,同时也是难点。如何寻找一套有效的教学方法提高学生的写作能力一直是教师们关注的焦点。长期以来,西方的外语教学一直注意着阅读与写作关系...
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:河南农业 年份:2007
本文运用二元函数极限的概念及相关知识,对二元函数极限的存在性问题进行了讨论,并给出了二重极限的几种求法。...
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:西部素质教育 年份:2018
文章一方面论述了信息技术与高职数学学科整合能够克服传统教学模式中的不足和信息技术能将数学化抽象为具体的优势;另一方面提出高等数学与信息技术整合的措施,包括利用信息...
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:科技致富向导 年份:2013
针对当前韭菜用药过重的问题,文章在韭菜的无公害种植栽培方面做了介绍。...
[期刊论文] 作者:齐春玲, 来源:信息与电脑 年份:2019
计算机应用技术广泛应用于人们的工作、生活,在各行各业的信息管理中发挥了重要作用,不仅提高了工作效率,而且降低了成本。但是,存在信息管理无效和盲目等问题。只有科学规划...
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:课程教育研究 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:课程教育研究 年份:2004
高等数学教育是我国教育体系的重要组成部分,对我国大学生的学习思维模式及思维理念具有重要的促进作用。我国高等数学教育教学方式主要是通过课堂讲授的模式来进行的,这种传...
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:科技视界 年份:2013
本文详细介绍了黄瓜的栽培技术,主要从品种的选择、种植方法(整地施肥、播种育苗、田间管理、采收)、病虫害防治几个方面进行了阐述,对蔬菜的生产有一定的帮助。...
[学位论文] 作者:齐春玲,, 来源:山东建筑大学 年份:2004
影响建筑总能耗的因素有很多,本文主要研究区域微气候环境对建筑能耗产生的影响。区域内部微气候参数无法准确提供,因此,根据气象参数计算的建筑能耗与实际的建筑能耗存在差...
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:青年文学家 年份:2019
[期刊论文] 作者:齐春玲,, 来源:科技致富向导 年份:2013
本文详细介绍了西瓜的栽培技术,主要从环境要求、生长发育,种植方法(整地施肥、播种育苗、田间管理、采收)、病虫害防治几个方面进行了阐述,对西瓜的栽培管理有一定的帮助。...
[期刊论文] 作者:齐春玲, 来源:信息记录材料 年份:2021
在计算机技术快速发展的信息化时代,将计算机技术应用于企业信息管理中,可实现对海量信息及数据的收集和处理,为企业信息的查询、检索、管理及企业决策提供帮助,有利于企业各项工作的顺利开展。但当前,一些企业未能充分利用计算机技术,使得许多信息未得到深度挖......
[期刊论文] 作者:齐春玲, 来源:辽河 年份:2020
多想——  每一次浪迹天涯,都不是  被迫的。天空。不再  因为空,而寂寞地空着  风吹自在。草绿得很随意  花香透骨,也不张扬  寻觅芳踪,拾阶而上。月照  可不可以保留点点私心  多扶一扶贫困  树木想挂果的时候,就挂果  庄稼回到自己的土地  ......
[学位论文] 作者:齐春玲, 来源:山东建筑大学 年份:2018
[学位论文] 作者:齐春玲, 来源:哈尔滨工业大学 年份:2010
大跨度悬臂桁架结构外观简洁,形式富于多变,具有良好的受力性能和经济指标,在实际工程中应用较为普遍。虽然该结构目前已有广泛的应用,但它在强震作用下的响应规律及失效机理...
[学位论文] 作者:齐春玲, 来源:吉林大学 年份:2018
[期刊论文] 作者:齐春玲, 来源:电气工程应用 年份:2005
[期刊论文] 作者:张家齐,齐春玲,, 来源:山西建筑 年份:2015
介绍了工程项目投资建设周期,结合大连某冷库、长春某冷库的工程设计和施工经验,分析了项目设计各个阶段对工程投资的影响因素,以期项目参与方高度重视项目设计,高效控制工程...
[期刊论文] 作者:齐春玲,付彩霞,, 来源:化学研究 年份:2014
在模拟动物生理条件下,利用荧光光谱法在分子水平上研究了叶酸同色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸的相互作用;根据双对数方程求出了不同温度下两者反应的结合常数和结合位点数.结果...
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