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[期刊论文] 作者：黄外英,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2018
不同的学生来自不同的家庭,有着不同的智力发育状况,兴趣、爱好、价值观都不一样,个体之间也存在着很大的差异。因此,我们必须要有效地区分学生之间的差异,尊重这种差异,因材...
[期刊论文] 作者：黄外英,
来源：新一代:理论版 年份：2020
微信软件以强大的功能被老师和家长所青睐。微信群的利用为家校“零距离”的沟通带来了方便,为班主任工作中减轻了负担。论文以小学为切入点,对班主任工作中微信群的应用及优...
[期刊论文] 作者：黄外英,
来源：新一代:理论版 年份：2020
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”教师要走出“理解至上”的教学误区,要强化语言文字的运用,把落脚点放在引导学生抓住相关词句进行听、说、读、写...
[期刊论文] 作者：黄外英,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：培养学生语言文字运用的能力，必须从字词句抓起，夯实语用基础；然后再读写结合，提升语用能力。 关键词：语文课堂；语用；细节 当真语文在全国轰轰烈烈地开展后，语文老师再次把目光焦聚在了“语用”上。那么，在语文课堂上该如何找到“语用”训练点，提高学生语言文......
[期刊论文] 作者：黄外英,
来源：知识窗 年份：2020
学生沉迷于手机不可自拔,为了让学生与手机潇洒地说分手,教师要创设氛围,善抓契机,疏导并用,同时还要家校合力,关注学生的心理,让学生远离恶习,回归正常生活....
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