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[期刊论文] 作者:麻晓春,, 来源:上海教育科研 年份:2004
一、明确地方课程的地位和功能地方课程具有特有的功能和作用,是我们设计与开发的逻辑起点。明确了地方课程的地位和作用, 才能正确地认识地方课程的价值,有效地设计和开...
[期刊论文] 作者:麻晓春, 来源:基础教育论坛 年份:2013
【正】中小学教师通过做研究,培育"事实求是,追求真理,不盲从,不迷信"的科学精神,树立科学的育人观、价值观和方法论;经历"问题与假设——证据与分析——结论与讨论"的研究过...
[期刊论文] 作者:麻晓春,, 来源:网络安全技术与应用 年份:2018
随着科技的发展,4G通信技术逐渐成熟并渗透在人们的日常生活中,为人们的沟通、交流提供了更加便利的方式,但网络安全问题引起了用户的重视。基于此,本文将分析4G通信技术的内...
[期刊论文] 作者:麻晓春, 来源:山东教育:中学刊 年份:2013
教学研究功利化、形式化的问题 说起中小学教师的科研。人们往往把做不做课题、写不写论文作为基本标志。这种衡量标准无疑与一线教师真实工作和研究的可能性相背:如果一定要......
[期刊论文] 作者:麻晓春,, 来源:政治课教学 年份:2002
中学思想政治课如何落实"以德治国"方略,适应青少年学生身心发展的特点,适应社会生活的新变化,适应全面推进素质教育的要求,切实增强教学的针对性、实效性和主动性,是当前教...
[期刊论文] 作者:麻晓春, 来源:教学月刊(中学版下) 年份:2005
近几年,中小学盛行一种比较切合中小学教师的研究方式--案例研究.案例研究既可以用于即时性情境性的研究过程,也可以用于持续性系统性的研究过程,便于中小学教师结合自己的工...
[期刊论文] 作者:麻晓春,, 来源:上海教育科研 年份:2010
中小学教师研究具有自身的特性,与专业研究者研究存在着差别,这是由中小学教师的工作性质和工作状态决定的,但两者在一定的条件下可以互相转化。深刻地认识中小学教师研究,才...
[学位论文] 作者:麻晓春, 来源:哈尔滨师范大学 年份:2011
紫花苜蓿(Medicago sativa L.)是豆科多年生草本植物,营养丰富,已成为我国“三元”种植结构调整的首选饲料作物,为扩大种植区域,生产上急需抗寒、抗旱、耐盐的新品种。利用植物基因......
[期刊论文] 作者:麻晓春,, 来源:中国新通信 年份:2018
随着我国通讯事业的不断发展,网络与人们的生活息息相关,在不断传播的过程中,数据网络的维护与安全问题也接踵而至.基于此,本文以柳州电信网络操作维护中心为例,通过发现维护...
[期刊论文] 作者:麻晓春, 来源:上海教育科研 年份:1997
在幼儿汉字认读实验中,我们发现幼儿对汉字的识记,并非完全是机械的重复,而不乏有凭借已有经验,通过联想方式进行学习的。根据幼儿的不同表现,我们可以归纳为以下三种联想方...
[期刊论文] 作者:麻晓春, 来源:思想政治课教学 年份:2003
新修订的《课程标准》中规定:初中思想政治课至少有20%的课时用于开展学生课堂活动和相关的实践活动。活动教学具有怎样的特征、类型?我们又如何组织活动教学?本文试就这些问题与大......
[期刊论文] 作者:麻晓春,, 来源:思想政治课教学 年份:2006
思想品德课的案例大致可分为两种:一种是具有特殊性的案例,另一种是具有普适性的案例。案例1:罗老师“借题发挥”导入新课。罗老师走进教室,刚登上讲台却一不小心摔了一跤,惹...
[期刊论文] 作者:康宇立, 朱涛, 麻晓春,, 来源:生命世界 年份:2004
国际上农业转基因生物安全管理没有统一的模式。美国等发达国家生物技术研究和转基因生物安全管理起步早,已经形成了一套比较完善的管理体系。因为美国是种植转基因作物...
[期刊论文] 作者:朱学新,麻晓春,朱跃跃,, 来源:上海教育科研 年份:2005
从2004年开始,我们采取了重点突破,区域推进的策略,通过典型示范,稳步推进“以校为本教研制度”建设,有效地促进了课程改革的实施....
[期刊论文] 作者:麻晓春,潘月娟,陈素平, 来源:浙江教育科学 年份:2020
[期刊论文] 作者:麻晓春, 朱涛, 康宇立, 张雨微, 来源:生命世界 年份:2018
[期刊论文] 作者:麻晓春,张月学,张海玲,尚晨,李佶恺,徐香玲,, 来源:中国农学通报 年份:2010
以肇东紫花苜蓿和Pleven6紫花苜蓿的子叶、下胚轴为外植体,建立离体再生体系。结果如下:最佳愈伤诱导培养基:肇东苜蓿为MS+2.0mg/L2,4.D+0.5mg/LKT+3%蔗糖;Pleven6为MS+1.5mg/L2,4-D+0.5mg/LKT+3%蔗......
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