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[期刊论文] 作者：魏小于,
来源：改革与开放 年份：2013
隐性教育从上世纪80年代传入中国,被中国教育者所接受。这种教育方法贴近人性,所以在高校学生教育发挥了巨大的作用。教育者以隐秘的方法用间接地向学生灌输思想,让学生在十...
[期刊论文] 作者：魏小于,
来源：四川工商学院学术新视野 年份：2017
情绪一直深刻影响着我们中国人的沟通方式和办事的效率,它也是一种能量,分积极的能量和消极的能量.情绪也深刻影响着大学生之间人际交往、学业规划和人生规划,大学生来自五湖...
[期刊论文] 作者：魏小于,
来源：四川工商学院学术新视野 年份：2017
大学生从学校到职场，他会面临着新的人和事，人和事的关系本来简单，但加入了人和利的因素，事情就变得纷繁复杂，有时候不可控制。职场中，一些新人的语言和行为，在职场老手看来简直不能......
[期刊论文] 作者：魏小于,
来源：青年与社会：上 年份：2014
辅导员在学生生活和学习中有着至关重要的作用。文章分析了独立学院辅导员工作的特殊性，探讨了影响辅导员执行力的因素，论述了如何提升辅导员执行力，确保辅导员队伍的生机和活力......
[学位论文] 作者：魏小于,
来源：重庆医科大学 年份：2015
第一部分 急性脑缺血后AQP9与MCTs的表达变化目的观察AQP9与MCTs在急性脑缺血后的表达变化,探讨其在脑缺血中的作用。方法成年健康雄性SD (Sprague-Dawley)大鼠随机分为缺血...
[期刊论文] 作者：魏小于,肖莉,,
来源：魅力中国 年份：2020
青年教师是学校教师队伍中的生力军,其教学能力的提高对学生的成长至关重要.本文结合笔者自身实际,就提高解剖学青年教师教学能力的方法与体会作一小结....
[期刊论文] 作者：魏小于, 肖莉, 聂政,,
来源：基础医学教育 年份：2019
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[期刊论文] 作者：杨美,魏小于,高飞,
来源：基础医学教育 年份：2015
青年教师是学校的未来和希望，其培养亦是各大高校探索的重点。结合重庆医科大学实际情况，从教学资格的取得、教学能力的提高、科研团队的加入、专业知识的巩固以及青年教师系列......
[会议论文] 作者：雍刘军,聂政,魏小于,
来源：中国解剖学会2016年年会 年份：2016
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[期刊论文] 作者：肖莉, 石清明, 魏小于, 李健,,
来源：解剖学报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：肖莉, 石清明, 魏小于, 李健,,
来源：解剖学杂志 年份：2019
虚拟仿真基于互联网技术平台,以虚拟为手段,仿真为表现形式,是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,具有交互性、真实性以及多感知性等特点[1-2],通过构建高度仿真的虚拟...
[期刊论文] 作者：陈玉琴,侯姣姣,魏小于,杨美,,
来源：重庆医科大学学报 年份：2017
目的:观察氧糖剥夺(oxygen-glucose deprivation,OGD)后,神经胶质瘤细胞U251的乳酸转运和单羧酸转运蛋白(monocarboxylate transporter,MCT)1、4的表达变化,以探讨胶质瘤增殖...
[期刊论文] 作者：魏小于,郑威楠,楚亚楠,宋志富,王维,
来源：中国临床药理学杂志 年份：2020
目的 研究白及多糖对脑缺血再灌注大鼠脑损伤和炎症反应的影响.方法 将大鼠随机分为对照组、模型组和低、中、高剂量实验组,每组20只.于造模前,低、中、高剂量实验组分别灌胃...
[期刊论文] 作者：魏小于,杨美,任旭霞,李辉,陈玉琴,孙善全,
来源：解剖学杂志 年份：2015
目的：观察氧糖剥夺（OGD）后神经胶质瘤细胞U87中单羧酸转运蛋白（MCT）1、4的表达变化,探讨神经胶质瘤增殖、生长的分子机制.方法：体外培养的U87细胞随机分为对照组和模型组（OGD组）,模型......
[期刊论文] 作者：任旭霞,杨美,魏小于,陈玉琴,侯姣姣,刘雪鸳,李原,孙善全,,
来源：基础医学与临床 年份：2016
目的检测慢性脑缺血后水通道蛋白9（AQP9）的表达及其影响。方法将大鼠随机分为对照组和慢性脑缺血1、3和6月组,每组各20只。用双侧颈总动脉结扎法（2-vo法）建立大鼠慢性脑缺血模型,......
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