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[期刊论文] 作者：高维,,
来源：江苏教育 年份：2011
学校教学改革成功的内在机制是校长领导的教学改革共同体在较为宽松的教学改革环境中,经过长期的探索,逐步将教学改革的理念转化为一套具有可操作性的教学模式。而且,严格的...
[学位论文] 作者：高维,,
来源： 年份：2002
服装纸样计算机辅助设计系统是我国自主知识产权的服装CAD系统的主要特色功能，近年来凭借其良好的适应性占据了近百分之五十的技术市场。随着市场竞争的加剧，企业界对服装CAD系......
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：国医论坛 年份：2015
目的:观察中医辨证治疗小儿支气管哮喘的临床疗效。方法:将2013年6月—2014年6月在本院治疗的小儿支气管哮喘32例随机分为对照组与观察组各16例,对照组采用单纯西医治疗,观察...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：国际融资 年份：2014
受多种不利因素影响,近年来中国的农产品出口企业发展困难重重,融资难是其中比较普遍的问题,针对此分析及对策如下据农业部统计,2012年中国农产品出口额已达到632.9亿美...
[学位论文] 作者：高维,,
来源： 年份：2009
一、目的通过考察四种抗结核药物(异烟肼、左氧氟沙星、乙胺丁醇和吡嗪酰胺)对P-糖蛋白功能和表达的影响,以及进一步验证利福平对P-糖蛋白功能和表达的诱导作用,初步研究四种...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：内蒙古医学杂志 年份：2017
目的比较布比卡因腰麻与布比卡因联合舒芬太尼腰麻在二次剖宫产麻醉中应用效果。方法选取本院妇产科2015年6月至2016年6月行二次剖宫产术的86例患者为研究对象,采用数字表随...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：上海教育科研 年份：2012
本文通过对53名大学四年级英语教育专业学生关于自身学习经历的隐喻性认识的研究发现:多数师范生对其学习经历持消极态度。这主要体现在标准化、灌输性的教学消磨了学生的个...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2017
本文用抽样调查的形式了解了目前英语专业学生课外阅读的状况,分析了制约目前英语专业学生阅读能力提升的客观因素和主观因素,并根据调查结果和教学中存在的问题提出了改进的...
[学位论文] 作者：高维,,
来源： 年份：2007
如果说20世纪上半叶符号学还初具雏形，那么到20世纪下半叶它已是蔚为大观了。符号学的兴盛，同分析哲学、语言哲学、现象学、解释学、西方马克思主义等学术思想的发展难分难解，特......
[学位论文] 作者：高维,,
来源： 年份：2012
技术显著和深刻地改变了服务的本质。它使得在十几年前难以想象的潜在的新服务在今天成为了现实,无线数据业务的应用让顾客的生活变得多姿多彩；技术同样深刻地改变着服务传递......
[学位论文] 作者：高维,,
来源：武汉工业学院 年份：2008
国内外许多研究报道表明,已发现有37种酶能够非专一性地水解壳聚糖,其中包括纤维素酶、木瓜蛋白酶、半纤维素酶、脂肪酶、溶菌酶等。木聚糖酶是半纤维素酶的一种,目前其水解...
[学位论文] 作者：高维,,
来源：天津财经大学 年份：2017
中国在经历了 2007年次债危机的影响下,尤其是2008年的那次全球性金融危机之后,影子银行迅速在中国金融市场上出现并取得了一定的发展。国外的影子银行通过把市场中那些流动...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：现代教育管理 年份：2011
立足当前的社会情境,在教育发展的历史和现实中应以全面的视野来把握教育理论与实践的三种关系,即教育研究者的理论与其实践的关系;教育实践者的理论与其实践的关系;教育研究...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：现代中小学教育 年份：2014
校训体现了学校核心的办学理念,是学校文化的灵魂。当前,许多学校树立的新校训避免了以往校训千篇一律、毫无活力的问题,但也暴露出了一些新问题,如盲目追求个性、忽视校训的...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：上海教育科研 年份：2004
建构主义和后现代主义的许多教学思想在根本上是隐喻性的,和其他教学思想一样,其只能认识和解释具有无限复杂性的教学的某些侧面。我们只有通过多种隐喻才能不断扩展和加深对...
[学位论文] 作者：高维,,
来源： 年份：2010
多发性骨髓瘤(MM)是来源于B淋巴细胞的恶性肿瘤,以终末分化的浆细胞的克隆性增生为显著特征。骨质破坏是其突出的临床特点之一,与疾病的预后直接相关。破骨细胞(OC)被证实是M...
[学位论文] 作者：高维,,
来源： 年份：2012
近年来,随着能源需求的剧烈增长,塔式太阳能热发电技术得到了快速发展,许多电站已经建成并投入试运行。太阳能热发电对能源持续和环境保护具有十分重要的作用。吸热器作为光-...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：外国教育研究 年份：2004
教学理论中蕴含着丰富的生物学隐喻。源于生物学的启示,杜威的"经验"、"生长",皮亚杰的"同化"、"调节"、"平衡"以及多尔的"自组织"等概念及其支撑的教学理论,强调学习者内在...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：上海教育科研 年份：2004
教学隐喻的形象性、情感性、认知性、个体性和开放性,决定了其在促进教师教学反思和教师成长方面具有独特的价值。已有的实践和研究表明:处于不同成长阶段的教师的教学隐喻具...
[期刊论文] 作者：高维,,
来源：教育科学研究 年份：2016
总体来讲，教师个人理论中有些是显性知识，而更多的则是缄默知识。有的研究者将缄默性视为教师个人理论的一个基本特性。笔者认为，教师个人理论中的缄默知识主要存在三种情况：其一......
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