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[期刊论文] 作者：高纪华,
来源：金色年华·下半月 年份：2012
在历史教学中，教师不仅对学生传授知识，更重要的是培养学生的各种能力。从历史教学的实践中，我认为，应培养学生以下几方面的能力： 一、理解能力 理解能力是素质教育对历史教学考查的一个重要方面，是学生深入领会和把握教材提供的知识的中心环节，更是学生运用已知......
[期刊论文] 作者：高纪华,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2012
高中历史教材是融知识性、教育性为一体的人文教材。教材在高中学生认知水平的基础上，用易懂平实的语言、生动的图文、翔实的史料等使学生了解人类走过的曲折的光辉的历程，使学......
[期刊论文] 作者：潘晓俊,高纪华,
来源：电信技术 年份：2006
1 信息生命周期管理概述信息生命周期管理（Information Lirecycle Management，ILM）是从企业对信息及信息化需求的不断提高而产生的管理能力的要求。在当今情息化社会．对丁企业来...
[期刊论文] 作者：高纪华 徐树文,
来源：科学导报·科学工程与电力 年份：2019
【摘 要】新课改后，对高中历史的教学要求发生了变化，新的课程标准要求高中历史课要进一步提高学生的主体地位，启发、指导和培养学生进行自主学习，其中提升高中生历史材料阅读能力的方法是非常关键的一环。阅读是学生学习历史的基本活动，而其他活动如：观察、分析、思......
[期刊论文] 作者：李文雪, 刘冰, 高纪华,,
来源：辽宁中医杂志 年份：2005
目的:比较痤平汤和维胺脂胶囊治疗痤疮的疗效。方法:将190例患者随机分为治疗组和对照组各95例。对照组口服维胺脂胶囊治疗;治疗组给予痤平汤治疗。结果:治疗组总有效率92.6%...
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