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[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：南方论刊 年份：2011
《语文课程标准》明确提出:语文的基本属性是工具性和人文性的统一。语文的工具性只有与人文性统一,它才能焕发强大的生命力;语文的人文性只有以工具性为基础,它才能成为...
[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
作文离不开生活;作文的源泉来自平凡生活中的点点滴滴。要使学生笔下有东西可写,就要让他们到广阔的生活中去积累素材,去发现生活的真谛,真正达到“我手写我心、我文抒我情”...
[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：师道 年份：2006
有这样一个故事，一个年轻的老师被分配去全校最差的班任教。上课的第一天，她就拿出一只红红的苹果，对学生说：“这只苹果用来奖励给那些优秀的学生。我知道你们是一群很棒的孩子，相......
[期刊论文] 作者：高公鑫,
来源：师道 年份：2004
身心健康是孩子成长的关键,作为家长老师总是过多关心孩子的身体,但对于孩子的心理健康却缺少应有的关注.孩子的情绪状态具有弥散性,积极的情绪能促进学生的健康成长,而消极...
[期刊论文] 作者：高公鑫,
来源：新教育（海南） 年份：2014
灵动的课堂就像一首绮丽的诗,一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品让人赏心悦目,让人垂涎三尺。但遗憾的是,现在许多教师在课堂中一味地追求＂活＂而离真实越来越远。课堂中＂你真......
[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：新教育 年份：2014
1989年9月,我师范毕业分配到家乡的一所偏僻小学当了＂孩子王＂。我的家乡在巍巍八百里的井冈山脚下,是红色革命根据地,是生我养我的地方,也是我的母校,周围都是熟悉的面容。那天......
[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
在教育实践中,有不少教师抱怨学生什么都不懂,什么都不会说,课堂上老师在唱“独角戏”,而孩子们则是一个个听戏的“小哑巴”.在教学实践中,我深刻地认识到,每一个孩子都有表...
[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2003
寒假回老家团圆,摆放在父亲床头的那只熟悉的小樟木箱,吸引了我的目光.父亲告诉我,自我毕业参加工作后,他就一直将小樟木箱珍藏在床头,他说:“放飞了儿子,小樟木箱是我全部的...
[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：师道 年份：2002
一位学者做过一个实验:把很多跳蚤放到一个器皿中,用透明玻璃盖住。刚开始,跳蚤挣扎着往外跳,但都被玻璃盖挡了回来。一段时间后,即使把玻璃取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高...
[期刊论文] 作者：高公鑫,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2002
进城多年,在深圳这个新移民城市任教,可我仍珍藏着以前在村小教书时用过的一只口哨.rn口哨是白铜质地的,吹起来声音清脆嘹亮,能传二三里地远.rn在村小教书时,每天早晨,我吹着...
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