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[期刊论文] 作者：马丽瑞,,
来源：中学生物学 年份：2009
精彩课堂贵在有效!新课程理念强调教学有效的衡量指标是学生有无进步或发展。然而一般来说所谓的“有效”课堂却往往留于形式化，学生难以把握基础知识，获得实质性发展。经过一......
[期刊论文] 作者：马丽瑞,
来源：好家长 年份：2018
学生进入高中后学业压力增大,与初中相比,学习难度和强度均增大。面临新的环境,新的人际关系,新的追求和迷茫,这些都对高中生适应环境的能力、心理承受能力、自我调节能力提...
[期刊论文] 作者：马丽瑞,
来源：教育界:基础教育 年份：2018
'5E'教学模式通过引入、探究、解释、迁移和评价的方式建构了新的教学概念。该教学模式通过建构核心概念来培养学生的科学思维和科学探究能力,使其形成科学的生命观...
[期刊论文] 作者：马丽瑞,
来源：文理导航 年份：2018
立足情绪智力的培养内容和实践方法,在教学实践中结合生物学的教学特点,从教师、教学组织方式和学生自身的角度提出改善学生情绪智力的培养措施,使得学生在学习生物学知识的...
[期刊论文] 作者：汪金莲,邱业先,陈宏伟,陆恒,林晓红,马丽瑞,,
来源：天然产物研究与开发 年份：2008
用不同浓度的茶多酚液对玉米小斑病菌(Bipolaris maydis)、香蕉炭疽病菌(Colletotrichum musae)和莲腐败病菌(Fusarium oxysporumf.sp.)进行抑菌测定。结果表明:茶多酚对三种...
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