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[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2013
随着课程改革的深入,数学课堂在悄然变化着。我们发现一些看似"热闹精彩"的数学课,用学生"肢体"的活动代替了思维的活跃,用热闹的"形式"掩盖数学本质,与真正有效的、原生...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教学与管理 年份：2015
"接地气"是近年来的流行语之一,主要是说要与最广大的人民群众打成一片,反映普通民众的愿望、诉求、利益等。这让笔者联想到数学课堂,如果教学不"接地气",学生的学习也会...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教育文汇 年份：2012
教师在教学中难免出现差错,但无论如何也不能欺骗学生。那天,我执教《旅游中的数学——设计旅游计划》一课,就忽悠了一次学生。上课伊始,我用充满童趣的语调问道:同学们,...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2014
教学工作具有相当的不可预测性和复杂性,因此,要求教师对学生、教材及自身素养都要认真"把脉"。要尊重个体差异,尊重独特的生命体,读懂学生;在智慧解读教材的基础上,吃透教材...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：基础教育论坛 年份：2018
教师若能“把脉”学生,审时度势地把“望、闻、问、切”有机地结合起来,为学生搭建一个合适的发展平台,就能调控教学,激活课堂,构建高效课堂。...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2012
＂鼓励算法多样化＂,是新课标提倡的关于计算教学的亮点之一,它无疑给小学数学教学改革注入了兴奋剂,成为眼下数学教学工作者的热门话题之一。算法多样化改变了以往小学算术教学......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：江苏教育 年份：2018
多个版本的数学教材中都设有一个“你知道吗”的教学内容,但因其教学目标内隐,几乎没有进入测试内容,而受到不同程度的冷落。其实,这一内容有着极其丰富的内涵:有数学知识方...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：江西教育 年份：2017
教材中的"你知道吗"内容,因其教学目标隐性,不被教师重视,常常受到冷落。教师应当合理地利用好这一资源,选用合适的教学策略,让数学课堂变得有趣而厚重,让学生乐于知道、都能...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：基础教育论坛 年份：2018
在教学领域，虽说“教无定法”，但教学也不能毫无章法，盲目求新。数学是思维的体操，在教学方面有一些不可丢失的“潜规则”，能够保障教学思路的清晰，把数学的“根”留住，激发数学的趣......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：内蒙古教育 年份：2019
课改,强调学生的主体地位,强调教师的主导作用。课改,唤醒了校长,师生也觉醒了。有些教师就扛着“我的课堂我做主”的大旗,放开一切顾忌,大胆表达自己的观点,却把教育引入了...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：小学数学教师 年份：2018
课改,给教育描绘出崭新的篇章,为小学数学教学注入了创新的强劲动力。如今,教育在技术层面上一路向前狂奔,灵魂却没能跟上脚步。"繁花似锦"的课堂似乎欠缺了点什么!在课...
[期刊论文] 作者：颜林忠,
来源：数学之友 年份：2017
数学教学是一门永无止境的艺术.新课程理念告诉我们,课堂要以学生的发展为中心,从学生的实际出发,把每一节数学课都要上成“诗意盎然”,让学生有一种“心悦诚服”的满足感,让...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：内蒙古教育 年份：2018
近年来,现代教育技术犹如一针"亢奋剂",为课堂教学提供了空前的活力。课堂也因多媒体技术的引入,而给人焕然一新的感觉。曾经课堂上必不可少的粉笔不知不觉中成了摆设,传...
[期刊论文] 作者：颜林忠,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2015
都说“没有规矩不成方圆”。传统的教育观仍在影响着部分教师，这使得他们特别注重对课堂的控制，过度追求“整齐划一”的教学。课堂上，教师真怕学生乱说、乱做（作）、乱动、乱写、乱......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教学与管理 年份：2011
教育需要社会全体成员的共同参与。教育家马卡连柯曾说过：“谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，又是学校。”那么，如何使教师和家长这两个教育的主导者，形成教育合力，产生出“1＋1......
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
就课堂教学而言,作为教师,恨不能把所有的知识都装进学生的脑海,自认为这样就能实现多维的教学目标,就能提高教学的效度.而客观上,教学时间的有限,学生个性的差异,教师的愿望...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：基础教育论坛 年份：2013
【正】数学是研究数和形的科学,是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。大家习惯于把它与培养运算、空间想象、数学观察和思维能力等联系在一起,...
[期刊论文] 作者：颜林忠,,
来源：教学与管理 年份：2010
美国华盛顿州国立图书馆的墙壁上贴着这样三句话:"我听见了,就忘记了;我看见了,就记住了;我去做了,就理解了。"可见,让学生"去做"是学生参与数学学习的一个非常重要的方...
[期刊论文] 作者：颜林忠,
来源：河北理科教学研究 年份：2013
在新课程理念下,要想让学生在课堂上愉快地学习枯燥的数学,作为教师,除了要结合学生的年龄特征及生活实际设计富有情趣的问题情景、富有挑战的数学活动进行教学外,重要的是教...
[期刊论文] 作者：颜林忠,
来源：内蒙古教育：A 年份：2014
在社会竞争日趋激烈的今天，“快节奏”成了人们生活、工作的必然状态，无形之中影响着我们的课堂教学。课堂上教师总是一个教学环节接着一个教学环节，一个问题接着一个问题，时间紧......
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