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[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：成才之路 年份：2015
文章主要论述教育步入"微课"时代后,给学生带来的喜:学生可以更好地平等学习、移动学习、自主学习、快乐学习和高效学习;但也有忧:存在有预设没生成、有碎片没系统、有移动没...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：中学政治教学参考 年份：2014
思想政治课一直以来与正统、严肃、古板相联系。作为一门集国家意志和意识形态于一身的思想政治课教学需要高举社会主义核心价值体系旗帜,不能庸俗,更不能低俗和媚俗。但...
[学位论文] 作者：顾爱勤,,
来源： 年份：2009
我国当代大学生是中华民族崛起和构建和谐社会的生力军,其情感状况关系到中华民族的伟大复兴。然而,在现代化进程中,技术理性的膨胀,人文理性的衰微,造成了大学生情感的迷失...
[学位论文] 作者：顾爱勤,,
来源： 年份：2008
针对近代社会的科学危机、人的精神危机,现代西方哲学家胡塞尔开出一贴“回归生活世界”的药方。我国新一轮课程改革把“教育回归生活世界”作为重要价值取向。作为以人的思...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：思想政治课研究 年份：2019
构建活动型学科课程是思想政治教学转型的一种新趋向。本文针对当前思想政治课堂活动存在"有形"但质量不高的现象,提出教师除了注重活动主题外,还要从明确活动目标、布置活动...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2012
为让师生共享教育的美好,过上有尊严的幸福生活,本文结合自身的思想政治课教学的实践,从正确认知幸福、积极追寻幸福、行动体验幸福、与人分享幸福这四个维度进行逐渐深入的...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：中学政治教学参考 年份：2015
要增强思想政治课教学的吸引力和有效性,需要以现实生活作为教学的起点,通过师生的对话和探究,建构有意义的课堂生活,让学生具备一定的判断是非、明辨善恶的能力,从而更...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2020
课堂教学中的情境问题既是培养学生学科核心素养的途径,又是判断学生学科核心素养水平的重要依据。因而在创设情境问题的过程中要关注其生本性,与学生相联;同时要关注其指向...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：思想政治课教学 年份：2004
随着知识创新时代的到来,深度学习正成为基础教育改革的新趋势。让学生制作微课,自选学习主题,借助网络开展独立或协作学习,并把学习成果在一定群体内进行网络展示,可以从学...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：湖南教育：综合版 年份：2003
长度不等的尺子。教师不苛求学生处于同一个水平,取得同一个成绩。学生原有基础有高低,反映能力有快慢,理解能力有强弱,教师不要也不能奢望个个文化成绩都优秀。有学得好的,...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：师道 年份：2017
“哪怕北京大学只招一个,凭什么不是我!”看到一所高中学校高考冲刺的宣誓板上有如此的豪言壮语,你是不是感觉有学生霸气侧漏,勇气可嘉,值得鼓励和表扬？但如果你了解到写这誓...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
现代信息技术因其形象生动、图文并茂等优点被各门学科教学所应用,思想政治教学也不例外。如一位老师在讲解《经济生活》＂新时代的劳动者＂这一框内容时,采用了多媒体教学,投影......
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2013
21世纪，是生态学的世纪，随着世界观从机械观转向生态观，生态学让我们对与世界、他人的联系有了重新的认识，延伸至教育领域，产生了教育生态学。课堂是教育的主阵地，以生态学的自然生命性、整体平衡性、协同共生性重构课堂，有着积极的意义。 1 自然生命性。生态学认为......
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：基础教育 年份：2004
我在教学第一线已浸润多年,言行举止已脱不了“人师”形象。是故有人关心我从事什么职业，总能一猜就中。奖状、证书已有不少，32岁评到中学高级教师，老师、学生还算喜欢我，我没有......
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：中学教育 年份：2002
教学活动是由学生的“学”和教师的“教”构成的两个并行且统一的活动体系 ,因此 ,要开展合理的教学活动并提高其成效 ,就必须正确认识教师和学生在教学过程中所处的地位 ,树...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：江苏教育研究 年份：2014
“老师，我选政治。”新学期伊始，听到期末成绩排年级第一的学生对我说这样一句话，我倍感惊讶。高中学生到了高二年级一般都要进行文理分科，受“学好数理化，走遍天下都不怕”的影响，一般情况下成绩好的同学不会选择文科。我问学生：“你怎么没选理科？”学生憨憨地一笑，朝我......
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：教书育人·校长参考 年份：2012
课程资源除了课堂教学资源外，还有课堂以外的有效资源。教师首先要开发和建设好课堂教学资源，以增强课堂教学的活力和生命力。 一、充分利用好教材 在苏州市中学教师把握学科能力竞赛中，有一道题要求教师把某一教材的某一单元下的课题、框题和目题用框架图表......
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：科学大众：科学教育 年份：2007
通过精细化的制度和人性化的关怀有机结合,使一所学校井然有序又不失生机活力,而制度的精细、关怀的细致需要以尊重教育规律,关爱师生为前提、基础,只有这样,才能激发师生的...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,,
来源：中学政治教学参考 年份：2017
我们常常用“凤头猪肚豹尾”来形容一篇好文章。其实一堂好课也需要有凤头一样的精彩导入、猪肚一样的丰富内容和豹尾一样的有力结尾。一直以来,课堂导人备受教师的重视,其实...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2010
我国新一轮课程改革倡导书本世界向“生活世界”的回归。在这一思想指导下，许多政治教师在教育实践中密切联系生活世界，关注学生的校内外生活经验，通过对话、体验、探索、实践等策略，有效地提高了学生参与当代政治、经济、文化生活的能力，培养了学生积极的情感、态度......
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