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[期刊论文] 作者：韩荣善,
来源：甘肃教育 年份：2001
在课堂教学中，引导学生全方位、多角度地观察分析问题，在问题的变化中掌握一些解题的方法与技巧，从而提高应变能力，培养创造性思维 .特别在复习课教学中，注重运用一题多解，一题多变......
[期刊论文] 作者：韩荣善,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：韩荣善,,
来源：课程教育研究 年份：2012
高效课堂的高效不在于教师一节课讲了多少内容,而是通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。也就是说,高效课堂...
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