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[学位论文] 作者：韦舒莹,,
来源： 年份：2011
合作学习是指以学习小组为基本形式的,以教学动态因素的互动合作为动力资源的,以成绩为奖励依据的,一种目标导向的教学活动。在初中思想品德课中开展合作学习有必要性和可行...
[期刊论文] 作者：韦舒莹,,
来源：中学教学参考 年份：2010
一、说教材(一)本课的地位和作用这节课是人教版九年级第六课第三框题的内容,是第六课的最终落脚点,起着衔接前后教材内容的作用,具有承前启后的地位。依据新课程标准,"...
[期刊论文] 作者：韦舒莹,
来源：广西教育 年份：2020
本文论述提中学学政治课合作学习有效性的策略:深入理解新课改内核,明确教师对合作学习的指导作用;创设问题设计情境,把握契机鼓励学生挖掘合作潜能;制定有效的合作规则,提升...
[期刊论文] 作者：韦舒莹,,
来源：中学教学参考 年份：2017
为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,使“温馨和谐、共同发展”的班级文化与南宁十四中“知书达 礼、文明高雅”的办学理念融为一体.通过精神文化建设、制度...
[期刊论文] 作者：韦舒莹,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2017
[摘 要]为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，使“温馨和谐、共同发展”的班级文化与南宁十四中“知书达礼、文明高雅”的办学理念融为一体。通过精神文化建设、制度文化建设、物质文化建设和集体活动建设，使班级环境布置温馨雅致，学生逐步养成良好......
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