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[期刊论文] 作者：陈遵志,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
学校管理既是一门科学,更是一门艺术。学校的日常管理的精髓中,既表现在传承传统有效的管理模式,又要根据学校的办学目标、办学规划、办学理念等特点不断地进行创新。...
[期刊论文] 作者：陈遵志,,
来源：福建教育学院学报 年份：2017
初中数学的核心素养是引导学生在课堂学习和应用过程中逐渐形成的爱数学、学数学、用数学所必备的一种修养和品质。文章拟从初中数学的教学过程出发,在数学思维拓展及数学的...
[期刊论文] 作者：陈遵志,
来源：福建教育：D版 年份：2011
在我们的初中数学教材中，有许多的数学史资料与相关的链接性知识，这些内容甚至成为教材中的知识板块内容，如数与式、方程与不等式、空间与图形、统计和概率等知识体系之中所渗透......
[期刊论文] 作者：陈遵志,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
在知识经济日益发展的今天，“学习化”社会成为时代的需要，基础教育的重要任务就在于教会学生学习。新课程的实施关键是改变过去传统教学中教师教、学生学，教师把知识嚼烂了喂学......
[期刊论文] 作者：陈遵志,,
来源：中小学校长 年份：2020
为适应教育教学改革新要求,使学校走上内涵发展之路,福清二中立足学校教科研工作,从团队建设、平台建设、应用促进三个方面探索学校教科研工作的实施途径.通过系统精细的教科...
[期刊论文] 作者：陈遵志, 吴英豪,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
《中国高考评价体系》凝练了“必备知识、关键能力、学科素养、价值引领”四个层面的要求，在高三思想政治复习中尝试应用“读思达”教学模式，可以有效处理“知识—能力—素养”的关系，充分发挥思政课的价值引领作用。“读”“思”“达”表现在：培养学生解读设问和情......
[期刊论文] 作者：魏秀珍,陈遵志,,
来源：中学生物学 年份：2016
立足义务教育阶段生物学教学的重点：围绕学科核心素养的生成，引导学生掌握生物的基本形态和基本结构，初步形成结构与功能相适应的观点。推进建模教学融入课堂，能更好地促进学生对......
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