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[学位论文] 作者：陈蔓菲,
来源：北京师范大学 年份：2011
数学问题情境将数学内容之间、数学与其它学科、以及数学与真实世界中有意义的问题连结起来，好的问题情境可以提高学生的学习兴趣，帮助学生理解数学，提高学生解决实际问题的能力......
[期刊论文] 作者：苏宁,陈蔓菲,,
来源：中国高等医学教育 年份：2007
基于网络的全浸入式英语教学旨在贯彻教育部的教学要求,目的:通过系统工程模式,教师面授、网络自学和课外活动把以教师为中心的单向教学转到以学生为中心的多项教学;方法:采...
[期刊论文] 作者：陈蔓菲,苏宁,,
来源：西北医学教育 年份：2006
在科技交流日益频繁的活动中，外来语正源源不断地流向中国，这些概念新颖，意义独特的词汇正在融入各学科的汉语之中。本文旨在研究医用汉语中的外来语，通过Hymes（1972）语言作为社会......
[期刊论文] 作者：陈蔓菲 苏 宁,
来源：疯狂英语·教师版 年份：2006
摘要：本文旨在引进国外提高英语阅读理解能力的教学理论和笔者在大学英语阅读教学实践中所得到的经验，有机地把图式知识、自下而上、自上而下以及读写关系等提高英语阅读能力的理论联系起来，再与多媒体阅览室和阅读指导原则相辅助，给英语阅读教学提供一个系统的理论......
[期刊论文] 作者：陈荣歆,陈蔓菲,
来源：汕头大学医学院学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈蔓菲,陈荣歆,
来源：中华医学教育杂志 年份：2007
本文针对学生在教学中经常出现的中国式英语的问题进行了研究,认为中国学生和英语族人在遣词造句、文章结构以及思维模式上存在的差异是出现中国式英语的主要原因.作者就此问题提出了一些建议,目的在于使英语学习者更加顺利地进行学习。......
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