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[期刊论文] 作者：陈绍山,,
来源：华中建筑 年份：1992
文章简述了符号的起源,象形文字符号的演变,符号的意义等几个问题。认为建筑符号能表达人类情感、理想和愿望,还预示着某种事物的发展过程。建筑符号也是随时代变化的。...
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：中外建筑 年份：1997
城市规划和建筑设计二者的服务对象是人。城市规划师与建筑师提供的服务是城市规划、城市设计、建筑设计作品——建筑环境、建筑物、建筑群,小区或城市……它们都是社会...
[期刊论文] 作者：陈绍山,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2009
在＂平视教育＂中,教师要注重问题、现象的生成性资源,提供学生一个展现＂主人翁＂的舞台,投身于学生的精神世界,不失时机地做到调准、共鸣与引领。因此必须让学生参与班级制度的研议......
[学位论文] 作者：陈绍山,,
来源：安徽师范大学 年份：2006
本文通过分析马克思主义以人为本思想与中国传统人本思想以及西方人本思想的原则区别,系统阐述了马克思主义对“以人为本”的特定理解;同时深刻剖析了马克思主义的社会理想,...
[期刊论文] 作者：陈绍山,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2014
众所周知,运算求解能力是五大数学基本能力之一,《江苏数学高考考试说明》也明确了运算求解能力的考查要求是：能够根据法则、公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找与设...
[期刊论文] 作者：陈绍山,,
来源：华中建筑 年份：1990
本文试从理论的角度,较为系统地探讨了比例的起源(自然界的比例),比例的发展(美的比例与黄金比例),比例的应用(美的比例与黄金比例在建筑设计中的运用)。对未来新的动态比例...
[期刊论文] 作者：陈绍山,,
来源：滁州学院学报 年份：2007
坚持以人为本是实现社会和谐发展的本质要求，和谐社会发展的过程就是坚持以人为本，实现人的自由而全面发展的过程。坚持以人为本与构建和谐社会在理论上是内在统一的，在实践上也......
[期刊论文] 作者：陈绍山,,
来源：物理 年份：1983
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[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：河南科技：上半月 年份：2013
针对室内环境空气质量不佳的现实情况，本论文首先分析了室内空气污染的成因，在此基础上重点探讨了室内环境空气质量控制的几点措施与建议，并结合室内规划设计的应用探讨了室内布......
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版) 年份：2004
消费是人们在满足自己生存和生活需要的过程中产生的一种社会现象,其本质是满足人的需要.人的消费有正常与不正常之分,有合理与非合理之别.凡有利于人的生存与发展的消费,就...
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：南方建筑 年份：2003
搞建筑设计，一半靠逻辑思维，一半靠形象思维。一个优秀的建筑师，应具备渊博的知识，要有诗人的浪漫、作家的情怀、艺术家的灵气、哲学家的辩思、数学家的严谨、宗教家的虔诚，旅行家......
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：中学数学（高中版）上半月 年份：2014
近几年的高考试题中，多元最值问题悄然出现在选择或填空题的把关题中，这类问题考查知识面广，涉及知识点错综复杂，学生很难寻到其“通性通法”，考试中学生只能“望题兴叹”，避而走之......
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：高校辅导员学刊 年份：2011
辅导员专业化是近年来我国高校思想政治教育和学生工作的重大课题。近5年来，广大学者纷纷就我国高校辅导员专业化的学理研究层面和实践层面展开相关研究，取得了丰富的研究成果......
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：南方建筑 年份：2003
赖特曾说过:"每一位伟大的建筑师都是,而且必须是一位伟大的诗人,他必须成为他那个时代的最伟大的有创见的解释者."...
[期刊论文] 作者：陈绍山,,
来源：中外建筑 年份：1996
本文概述了社会的性质，阐述了社会与人居环境的关系，推崇四合院建筑具有典型的社会功能，提出了创造符合人性及心理的人居环境是我们每个有社会责任感的建筑师义不容辞的职责和严......
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：电信快报 年份：2004
模数转换器(ADC)是软件无线电接收机的关键部件之一。在设计ADC模块时．必须根据前级输入信号带宽和后叛数据处理能力，对ADC的采样方式、采样率、动态范围等进行全面考虑。并选...
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2006
近年来我国学术界出现的学风浮躁和学术腐败现象，既与学者个人的学术素质有关，也与社会的学术氛围、当前的人文心态和管理体制有关。从主观角度来说，缺乏对学术本身的科学认识，应......
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：滁州职业技术学院学报 年份：2005
科学发展观以人为价值核心、以人为社会本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,体现了以人为本的基本价值诉求.科学发展观是马克思主义人本思想在当代中国的发展,是马克思...
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：中学教学参考 年份：2009
作为一名教师究竟应该如何定位自己的角色，才能实现有效教学，构建理想课堂。理想课堂绝不是教师精心布设的“圈套”，有效教学也绝不是学生的随“师”起舞，而是要看教师能否做好以......
[期刊论文] 作者：陈绍山,
来源：轿车情报 年份：1999
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