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[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：成才之路 年份：2020
阅读是语文教学的重要内容,对于发展学生的语言思维具有积极意义。教师在教学中可通过挖掘教材资源,构建语言情境,创造自主空间、让学生开展阅读表演,设置合理的问题、启发学...
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：语文天地·小学版 年份：2019
《语文课程标准》明确指出：应该让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美体验。教材中的文本都是作者价值认知和丰富情感最集中的体现。语文课程有着浓烈的人文情愫，对于人的内在精神有着重要的熏陶作用。教......
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：成才之路 年份：2019
摘 要：在语文阅读教学中，若能加强学生的体验和感悟，则能提升阅读教学效率。引导学生想象画面、提示学生补白内容、鼓励学生比较揣摩、引导学生展开拓展等方式，都能促使学生加强体验和感悟，让学生语文能力得到显著提高。 关键词：语文教学;阅读教学;语文能力;核心......
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：今日湖北·下旬刊 年份：2013
摘 要 作为一门自然科学，数学，无论在其学习过程还是运用过程，都不开思维，因此，教师在进行数学教学时一定要注重培养学生的思维能力，这也是数学教学目标中非常关键的一点。 关键词 小学数学 教学 培养 抽象思维 能力 数学作为一门具有高度抽象性和逻辑性的学科，......
[期刊论文] 作者：陈朝香,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
在小学语文教学中,教师可以通过引导学生体验感悟的方式提高阅读教学的有效性.展开整体逻辑分析,联系生活经验,尝试比较细节等方法都能提高学生感悟的有效性,进而让学生更好...
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：小学生作文辅导：语文园地 年份：2021
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:学生作为教学的主体,需要教师树立生本意识,重视阅读教学,渗透阅读技巧,创新教学模式,加强学生的体验和感悟,拓展想象空间,陶冶情操,形成个人独特感悟。本文以小学语文阅读教学为载体,就如何进行体验和感悟教学提......
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：小学生作文辅导（看图读写） 年份：2021
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:学生作为教学的主体,需要教师树立生本意识,重视阅读教学,渗透阅读技巧,创新教学模式,加强学生的体验和感悟,拓展想象空间,陶...
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：小学生作文辅导 年份：2021
随着我国社会发展和经济水平的提升,教育事业迎来了新的契机.小学语文作为基础性学科需要突破传统教学模式的束缚,运用新观念、新方法有效提升教学质量,真正发挥学生的主体性...
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2016
[内容摘要]随着社会的发展，口语交际能力的培养越来越受到人们的重视。口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。口语交际对学生的发展有着一定的推动作用，加强口语交际能力的训练是小学语文教学的重要任务。 [关键词]小学生 口语交际 能力训练......
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
【内容摘要】在写作教学中，我们不仅要从学生实际出发，引导学生走进社会，用心地去体验和感悟多彩的生活，还要让学生的整个写作过程与快乐相伴。因为学生只有喜欢上了作文，他们才会产生快乐的心理体验，进而变得积极主动，乐意将心中的体验通过语言文字表达出来，文章自然情......
[期刊论文] 作者：陈朝香,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
【内容摘要】语文课程的实践性很强，培养学生的语文实践能力显得尤为重要。积极引导学生开展语文综合实践活动，创设更多的实践条件，为学生提供更多的实践机会，我们的语文教学将会更精彩。 【关键词】综合实践活动 语文教学 活力 語文课程的实践性很强，培养学生......
[期刊论文] 作者：闻义坤,陈朝香,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
生本教育理念在教育实践中主要表现为：认为学生是最重要的教育资源，学生的精神生命是教育教学的优质资源，提出了教育要全面依靠学生等观点，并在真正意义上解决教育的本体和教育实......
[期刊论文] 作者：闻义坤,陈朝香,,
来源：新课程学习（基础教育） 年份：2012
一、在课堂上营造和谐氛围,激发“情感资源”,提高课堂教学效率rn心理学研究表明,在心情愉快、精神放松的状态下学习,不仅能使人产生超强的记忆力,而且能活跃创造性思维.因此...
[期刊论文] 作者：闻义坤,陈朝香,,
来源：新课程(中旬) 年份：2012
“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。”这是生本教育的基本理念。以生命为本、以学生为本,这是生本教育的基本模式。那么,在语文教学中到底应如何落实“以生为本”呢...
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