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[期刊论文] 作者：陈尚宽,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2017
教材既是教育之“材”,又为课时之“本”.挖掘教材,是优化教学设计、高效课堂教学的基石,是教师专业成长的“快车道”.教师只有以生为本,与时俱进,钻研教材、感悟教材、领会...
[期刊论文] 作者：陈尚宽,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2013
利用多媒体辅助教学实现了有声、可视,并将图像、文字、声音、动画等多种形式有机的融为一体,产生了生动形象、准确到位的表达效果,在数学课堂教学中,多媒体技术的使用确实能...
[期刊论文] 作者：陈尚宽,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
在初中数学教学中,探究性教学得到广泛的应用。探究性教学主要是把学生当做教学的中心,它是对常规教学方法的发展。笔者将首先介绍探究性教学的意义,然后分析进行探究性教学...
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