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[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大舞台 年份：2012
韵律活动是指幼儿园所有伴随音乐进行的身体艺术表现活动,其作用是为发展幼儿的节奏感和动作的协调优美,帮助幼儿更好地感受、理解、表达音乐美。律动是在音乐伴随下的韵律活...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大舞台 年份：2011
"钢琴触键的三大基本要素"是我们学习弹奏钢琴最基础的知识和方法,也是钢琴教学中从初级到高级都应该贯穿始终的基本教学法则。面对钢琴纷繁复杂的演奏方法和千变万化的触键...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大众文艺 年份：2012
本文从培养儿童唱歌的目标出发,以及唱歌教学的步骤,教材的交错与渐离,坐位能力分组与各种唱法,改正与批评等来论述一下唱歌的一般教学法。...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大众文艺 年份：2011
作为美育重要组成部分的音乐教育,它的根本目标是培养全面发展的人。许多音乐家对此有过精辟的阐述。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：北方音乐 年份：2012
音乐是诉诸于听觉的表情艺术，虽无语义性却是最生动的心灵语言，是一种善于表现和激发感情的艺术，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程......
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大舞台 年份：2012
音乐教学中对学生进行严格的音准训练,使他们从小确立准确的音的高低、长短、强弱等概念,是学习音乐、感受音乐和理解音乐的基础,也是唱好歌曲旋律的前提。首先要摸清教...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大众文艺 年份：2011
歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一,也是幼儿表达自己思想的一种方法。对幼儿来说,歌唱既是童年生活中不可缺少的部分,又是幼儿喜闻乐见易于接受的一种艺术形...
[期刊论文] 作者：陈宝久,
来源：中国校外教育·基教版 年份：2010
[摘要] 长期以来,我国声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题,导致声乐课堂教学效率低下,这在声乐教学中体现得十分明显。因此,本文尝试从声乐教学困境和解决途径上着手,提出提高声乐教学质量的教学思路。 ......
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：中国音乐教育 年份：2008
《义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）在实施建议中指出：“要因地制宜实施《标准》。我国是幅员辽阔人口众多的多民族国家，各地区、各民族和城乡之间存在差别，各学校......
[期刊论文] 作者：陈宝久,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2002
实验教学是培养学生实践能力的重要环节,如学生的观察能力、分析能力和解决实际问题能力,尤其是培养学生的创新能力.文章分析了近年来普通物理实验教学现状,提出了在实验教学...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：北方音乐 年份：2011
即兴伴奏是在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下，为歌曲所弹的伴奏。当然，在条件允许的情况下也可以事先做一些；位备，如：通读乐谱，感受一下歌曲的基本情绪与音乐形象；初步分析一下歌曲......
[期刊论文] 作者：陈宝久,
来源：北方音乐 年份：2011
歌曲的演唱主要分三种,美声、民声、通俗,各种唱法演唱时应注意正确的运用技巧才能有助于我们更好的发现这三种唱法的特点,以及怎样运用其中的特点,是我们应该研究的主要问题...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：消费导刊 年份：2010
声乐艺术是包括文学、音乐、歌唱、器乐以及形体表演等多种艺术因素构成的综合性艺术。这种独具魅力的艺术形式通过声乐演唱和借助现代传媒技术来实现超越历史、超越国界的文...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大众文艺 年份：2012
幼儿教育的重要目标之一,就是儿童应有快乐和幸福,音乐是达到这项目标的一种活动,本文将从幼儿园的音乐课出发,多给儿童欣赏的机会,并利用适宜的材料,指导他们唱歌和做各种合...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大众文艺 年份：2012
欣赏是音乐教学中的一个重要组成部分。欣赏教学一定要从实际出发,根据各校、各班的具体情况进行教学。本文将课堂组织形式分为两点来论述,分为:综合课,即将唱歌、基本技能训...
[期刊论文] 作者：陈宝久,
来源：硅谷 年份：2010
摘要: 科技的进步促进声乐教学手段的改进,电脑、投影仪等“数字化”教学手段越来越多地运用于音乐课堂教学。因此,分别从前提条件、教学文档制作、课堂教学、数字声乐教学小结等视角,介绍在《声乐学》教学实践中实施“数字化”教学的途径,以期为高等师范音乐教......
[期刊论文] 作者：陈宝久,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2000
歌唱的技术包括：呼吸、发声、咬字、共鸣等，但呼吸是歌唱艺术的基础，因此，在教学中应侧重于呼吸的训练。Singing techniques include breathing, vocalization, bitering and r...
[期刊论文] 作者：陈宝久,,
来源：大众文艺 年份：2011
幼儿音乐教育活动的本质是幼儿的素质培养、素质教育,而非纯音乐技术、技能的教育。音乐教育活动过程实质上也是一种审美实践的过程。幼儿园音乐教育活动的审美过程,就是通过...
[期刊论文] 作者：陈宝久,刘纪秋,,
来源：北方音乐 年份：2011
节奏是音乐的重要表现手段,不同的音乐有不同的节奏型。节奏是舞蹈的支柱,是舞蹈的基础,舞蹈可以离开音乐,但不能没有节奏,因此从激发幼儿对节奏活动的兴趣、从感觉音乐入手...
[期刊论文] 作者：陈宝久,刘纪秋,,
来源：大众文艺 年份：2011
音乐与儿童的生活紧密相连。教师有目的、有计划地组织幼儿进行音乐活动,培养与发展幼儿音乐能力的一个重要途径。各种音乐活动,无论在提高幼儿的音乐能力、自我表现能力和发...
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