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[期刊论文] 作者：陈增福,,
来源：人参研究 年份：1994
在长白山地区广为流传的.据说是采参人的守护神老把头孙良的绝命诗,“异文”繁多,其文本无论是在具体宇词上,还是在篇章语句上都呈现出异样状态.这种现象的产生,就其表层...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：通化师院学报 年份：1996
柏拉图基于他的三重世界所产生的互相对立的诗学观念,否定摹仿的诗,崇尚迷狂的诗,坚持理想国的诗。文章通过对柏拉图这些诗学观念的讨论,揭示了他对于诗的是非恩怨的矛盾性态...
[期刊论文] 作者：陈增福,,
来源：水泥技术 年份：2009
造成转子秤体系运行不稳的原因很多，但大多数时候人们只着眼于煤粉计量控制设备转子秤上面，而对于一些不起眼的问题不予重视，实际上这些问题往往就是煤粉计量与控制系统难以稳定......
[期刊论文] 作者：陈增福,,
来源：农产品市场周刊 年份：2015
农业科技园区建设基本原则是"政府指导、社会化运作、农民收益"。从宏观指导思想上,要促进区域农业结构调整和产业升级,提高农民收入;从发展目标上,要以市场为导向、以科...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：东北师大学报 年份：1993
《颓败线的颤动》作为鲁迅散文诗集《野草》中的一篇,其内容在整个《野草》中似乎并不是最晦涩的,但人们对这部作品意义的解释上,同样存在着明显的分歧。一种观点认为作...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：北京节能 年份：1994
采用复合强热材料进行保冷北京化工二厂动计科陈增福１９９２年我厂利用停产检修的机会，投资１５万元，对冷冻站的部分设备及管道的保冷结构进行了技术改造。现将改造前、后的保冷效果进行技......
[期刊论文] 作者：陈增福,,
来源：浙江师范大学学报(社会科学版) 年份：2010
本文着眼于艾青关于诗的具体言论,从四个方面阐论了艾青文体论的核心概念——诗的散文美:即新诗与韵文无关;新诗的语言根本是在于表达形象的;新诗的音韵与语言形象表达的关系...
[期刊论文] 作者：陈增福,,
来源：社会科学战线 年份：1992
艾青三十年代的诗歌创作,典型地体现了诗人创作的悲剧意识。本文试图通过对这一时期艾青诗歌作品的综合性考察,整体地分析诗人诗歌作品中诸种基本情感要素,揭示出这些情...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：社会科学战线 年份：1999
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[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：通化师范学院学报 年份：2005
强化文学概论棵的理论品性意识,倡导教学中的批判精神与当代解释学理念,由此形成批判导读的教学方式....
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：通化师范学院学报 年份：2004
本文就高校文学概论课的教学改革与实践进行了有益的尝试与探讨,明确提出强化文学概论课作为一门基础理论课的理品性意识,并自觉应用于教学的具体操作中;并借鉴康德意义上的"...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：通化师范学院学报 年份：1996
柏拉图基于他的三重世界所产生的互相对立的诗学观念,否定摹仿的诗,崇尚迷狂的诗,坚持理想国的诗。文章通过对柏拉图这些诗学观念的讨论,揭示了他对于诗的是非恩怨的矛盾性态...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：辽宁大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
本文从空间与时间的角度描述了毛泽东诗词境界的高远、宏大,以及其中充满动态感的时间之流.从其诗词中的矛盾设置方面,揭示了其中因较少抒发紧张矛盾冲突后而产生归于崇高范...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：长白学刊 年份：1994
毛泽东诗词中的时空意识陈增福充满动态感的宏大与壮美，是毛泽东诗词整体上呈现出的审美境界，它与毛泽东诗词中特殊的时间与空间体验密不可分。为了更加深入具体地把握毛泽东诗......
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：中国氯碱 年份：1993
我厂1992年利用全厂停产检修的机会,投资15万元,对我厂冷冻站的部分设备及管道的保冷结构进行了技术改造,现将改造前、后的保冷效果作一测定对比。一、概况我厂冷冻站有...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：社会科学战线 年份：2002
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[期刊论文] 作者：陈增福,,
来源：通化师范学院学报 年份：2006
朱雷的真正价值在于他的关东地城风情世界的诗性构建。本文着重评价朱雷的三部诗集，历史地把握他成为最出色的关东风情诗人的过程，覆其创作发展不同阶段上的差异，整体显示诗人关......
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：通化师范学院学报 年份：2002
揭示出"童心说"的实质在于张扬坚守自我本真个性的"个体的人","童心"乃是这种人的灵魂,强调了正是在这一根本点上"童心说"与以个人为中心的浪漫主义在精神上相符.由此,引申出...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：通化师院学报 年份：1997
文章探讨了人们对文学理论课的理论品性存在的几种错误认识,分析了导致这些错误的具体原因,并对文学理论课的理论品性给予了比较系统的描述和体认。...
[期刊论文] 作者：陈增福,
来源：通化师范学院学报 年份：2001
目前的素质教育的概念与席勒的审美教育理论在精神上存有相通性.二者发生的深层原因都与人自身的分裂相关;二者都以人自身为目的,是人的整体和谐的教育;二者都强调人的基本潜...
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