搜索筛选:
搜索耗时9.4243秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 11 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陆礼霞,,
来源：成才之路 年份：2010
板书是教学过程中的一个重要环节，它能把学生的视觉与知觉完整地统一起来，提高学生的记忆力和理解力。它的好坏将直接影响到教学效果。英语是一门语言学科。小学英语教学主要是......
[期刊论文] 作者：陆礼霞,,
来源：新课程导学 年份：2015
小学英语的目的并不是要学生完成强度和难度很大的学习,而是要学生能够对英语这一门学科有一个基本认识,因而小学英语教学的重点应该是帮助学生打好英语基础、培养学生学习英...
[期刊论文] 作者：陆礼霞,
来源：学子：理论版 年份：2017
古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。教师喜欢教这样的学生，可反过来说，我们怎么才能把孩子培养成这样？带着新课程改革浓浓的春意，沐浴着新教育的缕缕阳光，我......
[期刊论文] 作者：陆礼霞,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
在新时期教育倡导建立“生态”课堂的背景下，农村小学英语也亟待在课堂教学中融入这一先进理念，为学生铺设一个自主、个性、活力的英语学习空间。但在实践过程中，教师要明确农村小学外部条件的不足，切合实际，结合学生的心理需求，做好教学设计。 一、创设情境，营造轻......
[期刊论文] 作者：陆礼霞,,
来源：学子(理论版) 年份：2016
在科学技术迅速发展的今天,科学技术给人们的日常生活带来了巨大的便利,人们的生活水平提高了,生活方式发生了巨大的变化,衣、食、住、行都跟以前大不一样了。随着各种新...
[期刊论文] 作者：陆礼霞,
来源： 年份：2010
摘 要：创设有效的课堂教学情境，是激发学生的学习兴趣的英语教学的必要手段，教师只有在教学中创设情境，情境贯穿于教学过程中，才能够使学生爱学、乐学、善学，在情境中学生通过主动参与，体验到学习的快乐与成功的喜悦，使他们不仅能够掌握语言知识，而且发展语言能力。关键......
[期刊论文] 作者：陆礼霞,
来源： 年份：2011
摘 要：英语课堂需要结合教材运用简易、自然，有童趣的表演进行课堂教学，形成“一台戏”的课堂教学特色，才能有效地培养了学生学习兴趣和大胆开口说英语的良好习惯。关键词：英语教学； 表演运用中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)......
[期刊论文] 作者：陆礼霞,
来源：成才之路 年份：2010
板书是教学过程中的一个重要环节,它能把学生的视觉与知觉完整地统一起来,提高学生的记忆力和理解力。它的好坏将直接影响到教学效果。英语是一门语言学科。小学英语教学主要是听说领先,读写跟上。学生要学习的重点内容是通过教师的板书呈现出来的,使他们记得更......
[期刊论文] 作者：陆礼霞,,
来源：考试与评价 年份：2013
小学英语教学倡导让学生在快乐的氛围中学习英语,但是有些老师过分强调了“快乐”而忽视了英语学习本身的目的,导致了英语教学走入了盲目快乐的误区。这主要表现在五个方面:...
[期刊论文] 作者：陆礼霞,
来源：中外教学研究 年份：2010
[背景分析]创设生活化情境的形式是多元化的,它既可以挖掘学生熟悉的生活片段,加以模拟复现,也可以是其它学科在英语课堂上的缩影,融英语学习于他们喜爱的体育课、音乐课、美术课、数学课等活动性强的学科之中,丰富、充实学习内容,让学生在上英语课时,有种别样......
[期刊论文] 作者：陆礼霞,
来源：中外教学研究 年份：2010
有效的情境教学就是在教学中充分利用形象,创设具体生动的情景,激起学生的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。既然学生要掌握并运用一种语言,教师就应该创设语言环境,让学生身临其境,能在欢乐的气氛中学好英语,并能够积极参与语言实......
相关搜索：
