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[期刊论文] 作者：陆国斯,,
来源：小学教学参考 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：陆国斯,
来源：小学教学研究 年份：1994
生活见闻交际课是运用交际手段开启学生生活仓库,接通思维线路,让学生通过言语交际,为良好的书面表达打下坚实基础,并克服学生“畏文”的恐惧心理,从一个侧面寻求大面积提高...
[期刊论文] 作者：陆国斯,
来源：小学教学参考资料 年份：1994
怎样教学古诗,培养学生的自学能力,不少老师对此认识还比较模糊,教法还不甚得当.有的采取老师讲一点,学生学一点,课后...
[期刊论文] 作者：陆国斯,
来源：小学教学参考资料 年份：1995
不少学生视作文为负担,一提到要写作文,便产生“厌烦”心理.究其原因是多方面的,但笔者在多年实践中深感学生产生“厌作”、“畏惧”心理的主要原因是学生对作文不感兴趣...
[期刊论文] 作者：陆国斯,
来源：小学教学参考：语文版 年份：1997
近几年来,我校全面贯彻党的教育方针,认真落实素质教育,坚持“一学二仿三创造”的教改思路,从而形成了“严谨、扎实、进取、创新”的“一小精神”....
[期刊论文] 作者：陆国斯,,
来源：基础教育研究 年份：2009
【正】创造,是现代人的本质特征,人的创造能力,其核心是创造性的思维能力。培养学生创造思维能力,发展创造能力是现代教育的目标。小学作文教学是最富有个性的学习创造活动,...
[期刊论文] 作者：陆国斯,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
随着教学改革的不断深入,新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高,要求学生把自己耳闻同睹、亲身经历的事情以及内心思想用恰当的语言文字表达出来,强调“亲历”和...
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