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[期刊论文] 作者：阳桂英,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
进入高三后，随着考试次数的增多，《地理》学科试卷讲评尤为重要。认真上好高三地理试卷讲评课，不仅可促使学生进一步巩固所学地理知识，还可促使学生提高解题水平和应试能力。本文......
[期刊论文] 作者：阳桂英,
来源：医学美学美容（中旬刊） 年份：2014
目的：分析干扰素栓联合阿奇霉素治疗衣原体、支原体性宫颈炎的有效性。方法：选我院2013年1月至2014年7月收治的衣原体、支原体性宫颈炎患者82例，将其随机分成实验组和对照组各41......
[期刊论文] 作者：阳桂英,
来源：学生学习报 年份：2020
长期以来，地理教学一味强调知识的学习和能力的训练，教师的讲解就是为了让学生明白和接受某些既成事实。教师就是知识的传播者，教师的职责是“传道、授业、解惑”，教师把学生当作统一规格的产品，把知识看作可以灌来灌去的现成东西，用死记的法子灌进去，又用背书和考试的......
[期刊论文] 作者：毕政,阳桂英,
来源：教学考试 年份：2021
“深度学习”是提升学生地理核心素养的学习方式。开展地理课外实践活动,把学生推向真实复杂的现实情境中是实现深度学习的途径。文章结合本校有利的校园资源,引领学生直面学校“凉亭沉降之谜”的真实情境,开展“深度学习”,通过观察、探究、调查、模拟实验、实......
[期刊论文] 作者：谭文岳, 阳桂英,
来源：教学考试 年份：2021
立德树人是教育的根本任务,学科育人价值的发挥是实现这一根本任务的重要途径。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》指出:"把育人为本作为教育工作的根本要求。教育是开发人力资源的主要途径,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,为每......
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