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[期刊论文] 作者：钟小华,李国青,
来源：数学教学通讯 年份：2020
2019年高考理科数学全国卷Ⅰ第22题源于教材却高于教材、活于教材,内涵丰富、综合性强、解法多样.教材是高考命题之源、课堂教学之本,在教学中应立足教材,用透教材,不断提高...
[期刊论文] 作者：钟小华 李国青,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2021
[摘 要] 教材例题是教学内容的综合反映，蕴含着承上启下、示范引领、揭示思想和方法、渗透核心素养等重要的教学功能. 在例题教学中，应充分挖掘教材例题的辐射功能，引导学生掌握数学思想和方法，不断提升数学核心素养. [關键词] 例题;功能;探究;反思;核心素养......
[期刊论文] 作者：钟小华 李国青,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2020
[摘 要] 2019年高考理科数学全国卷Ⅰ第22题源于教材却高于教材、活于教材，内涵丰富、综合性强、解法多样.教材是高考命题之源、课堂教学之本，在教学中应立足教材，用透教材，不断提高学生的思维能力和解决问题的能力. [关键词] 数学;分析;探究;反思;教材 试题......
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