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[期刊论文] 作者：金建平,毛光寿,
来源：数学教学通讯 年份：2005
1教学背景 随着新课改的不断推进，评价方式也在发生着不断的变化．因为学生的身心发展是不平衡的，因此评价也不能一刀切，而要注重知识、能力和情感的形成过程．研究和测验表明：95％以上......
[期刊论文] 作者：金建平 毛光寿,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2006
教师是新课改能否顺利进行的最关键因素。在教改实践中，我们要面对各种挑战，不断地调整自己的教学行为，自觉地将改革目标和教育理念结合起来，在教育观念、专业能力及教学方法上有一个大的角色转变。其中，反思性教学是提高教师素质的有效途径。反思性教学是指教学主体......
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