搜索筛选:
搜索耗时1.5470秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 50 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2015
人事有代谢,往来成古今。"今"是"古"的延续,不是所有的"今"都需要彻底破除"古",在一片废墟上重新建设。智能机器人引入中小学迄今已有30多年。但是,对于相当多的教育工作...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：信息技术教育 年份：2003
本刊经常收到读者询问信息课程建设方面问题的来信.为了给广大教师答疑解惑,本刊特邀中小学信息技术教育专家郭善渡先生,请他就读者提到的课程的定位、目标、性质、教学内容...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：信息技术教育 年份：2005
:请您介绍一下目前我国中小学机器人教学活动开展的状况和存在的问题.郭善渡:20世纪80年代,北京、上海等地区的青少年科技馆、少年宫等科普机构结合单片机和传...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
回顾20世纪70年代,我在北京景山学校主持和参与综合理科教改试验,树立了如下的教学理念:①以学生为本,适度强调综合,淡化学科本位;②实施探究式教学模式和任务驱动教学法,并...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
回顾1979-2019年是以电子计算机为核心的现代信息技术迅猛发展的40年,也是我国中小学信息技术(计算机)教育从无到有并快速发展的40年。我有幸参与到这一进程中,结识了许多前...
[期刊论文] 作者：郭善渡,
来源：中小学信息技术教育 年份：2020
当前,我国信息技术产业发展面临巨大挑战,编程作为构建现代信息社会的重要工具,其作用和价值需要重新审视。综合编程教学不同的思路和想法,笔者认为,编程教学的核心是算法,信...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
郭善渡老师是我国中小学信息技术教育的开拓者之一,曾参与我刊初创和担任主编。1979年他在北京景山学校负责综合理科教改试验,率先将计算机的相关知识编入综合理科教材。四十...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
回顾计算机程序设计以动态数据处理形式反映客观世界数量变化及运动过程。变动性、发散性、时序性和创造性是计算机程序设计中动态思维的重要特点。计算机程序设计可以有...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
郭善渡老师是我国中小学信息技术教育的开拓者之一,曾参与我刊初创和担任主编。1979年他在北京景山学校负责综合理科教改试验,率先将计算机的相关知识编入综合理科教材。四十...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
回顾在信息技术教育的发展过程中,始终存在一种倾向,就是以"唯实用"观点看待信息技术课程。到80年代中期,计算机教育家们认识到计算机文化的概念不一定要学习程序设计语...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
回顾众所周知,在过去较长的一段时期,计算机性能的发展都是遵循摩尔定律。摩尔定律的一个通俗表述是:微处理器的性能每隔18个月提高一倍,或价格下降一半。摩尔定律也对中...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
回顾2004年12月11—13日,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会在云南省昆明市召开"中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会机器人学组"成立大会和"首届全国中小学...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
粉碎“四人帮”后,北京景山学校开始新一轮教改试验。其中的一个项目是“一至九年级综合理科教改试验”。我参与了此项教改试验的方案设计和教材编写工作。...
[期刊论文] 作者：郭善渡,
来源：网络科技时代 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：课程.教材.教法 年份：1991
【正】 一、计算机与基础教育相结合的三条途径 计算机与基础教育相结合不仅是当今世界教育的发展趋势,而且在发达国家已成为现实。其结合途径有三条: 1.计算机学科教学; 2....
[期刊论文] 作者：郭善渡,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2012
前不久，按旧例过70岁生日，老友送来贺联。联曰：宏论数百篇确有真知灼见；教学三十载分明非梦非烟!横批：敢为天下先。...
[期刊论文] 作者：郭善渡,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
回顾我始终主张应让我们的青少年学一点计算机高级语言和程序设计。这是信息素质教育的需要,也是创造教育的需要,更是发展我国信息技术产业的需要。我主编和参与编写的计算机...
[期刊论文] 作者：郭善渡,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
回顾40年来,我有幸在不同的岗位以不同的方式参与了我国中小学信息技术(计算机)课程的建设工作。我始终主张基础教育中的信息技术(计算机)课程,应该:①重视计算机语言与编程;...
[期刊论文] 作者：郭善渡,
来源：信息技术教育 年份：2001
教育部已正式发文将原来中小学的计算机课程更名为信息技术课程，并强调信息技术课应成为中小学阶段“知识性与技能性相结合的”基础工具课。如何编写信息技术课程教材，如何指导......
[期刊论文] 作者：郭善渡,
来源：课程．教材．教法 年份：1999
一、知识经济呼唤创造教育人类已经进入信息时代，知识经济已初见端倪。在这个社会中，推动社会发展的主要动力不是土地和资本，也不是劳动力，而是知识，是人的素质。江泽民主席指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族.........
相关搜索：
