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[期刊论文] 作者：郭凤雁,,
来源：微量元素与健康研究 年份：2004
目的:探究优质护理干预对重度子痫前期孕产妇妊娠结局和负面情绪的影响。方法:择取2017年4月～2018年6月住院的86例重度子痫前期孕产妇,根据完全随机分组方法将其分为对照组与...
[期刊论文] 作者：郭凤雁,,
来源：现代诊断与治疗 年份：2019
目的观察在产后催乳护理当中应用低频脉冲电治疗法的意义。方法从分娩的产妇中随机选择200例进行研究,按照随机奇偶数法分为对照组和试验组,对照组予以综合护理干预,试验组在...
[期刊论文] 作者：郭凤雁,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2015
作文早期训练应坚持自然分散进行,充分发挥教材的示范作用,坚持从说到写、由句到段的原则。文章针对早期作文训练,提出了创设情境指导口头作文、激发兴趣练习看图说话、启迪...
[期刊论文] 作者：郭凤雁,,
来源：中国城乡企业卫生 年份：2019
目的探究全面优质护理在剖宫产术后产妇护理中的应用效果。方法将广州市南沙区东涌医院2016年9月-2018年9月间收治的48例剖宫产产妇作为研究对象,按照入院时间顺序分为观察组...
[期刊论文] 作者：郭凤雁,
来源：现代教育科学·小学教师科研版 年份：2011
生活是作文的源泉，习作教学应“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”，引导学生关注、热爱生活，表达真情实感，使学生“乐于书面表达，增强习作自信”。那么，究竟如何让学生的习作“贴近学生实际，表达真情实感”呢？ 一、在日常生活中引导学生发现与感受 儿童的......
[学位论文] 作者：郭凤雁,
来源：郭凤雁 年份：2020
焦虑是对威胁产生的一种正常且至关重要的反应。当这些正常反应过分夸张或在没有真正威胁的情况下发生时,焦虑就成为了问题。也就是说,如果采用不合理的信念去认知事件,高估威胁或并非构成真正的威胁,将会影响认知结果和行为倾向,导致不愉快的情绪状态,如焦虑、......
[期刊论文] 作者：郭凤雁 肖北华,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
教师的语言非常重要,一句激励性语言能使学生茅塞顿开,能拨动学生的心弦,能对学生产生促动和激励作用,能鞭策学生终生并使其铭记不忘。一句伤害性的语言能使学生消极沮丧、停滞不前。感人心者,莫先乎情。事实上,正确的激励必须在短短一句话中明显地表露出对学生......
[期刊论文] 作者：肖北华,郭凤雁,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
通过为学生创设环境,培养创设性思维;激发创造兴趣,开发创造想象;课内外学习相结合,积累素材等手段培养学生的写作能力。By creating environment for students, cultivati...
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