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[期刊论文] 作者：郝瑞昀,,
来源：学园 年份：2013
作业是课堂教学的延伸补充，老师通过作业反馈情况能充分了解学生对知识的掌握情况，知道学生的学习态度。作业是教师的另一双“眼睛”，帮助监督学生。笔者在教学实践中发现，应根据......
[期刊论文] 作者：郝瑞昀,,
来源：情感读本 年份：2018
英语课程教学,需要思考人文性. 之所以需要这样思考,是因为英语课程也承担着提高学生综合人文素养的任务. 作为英语教学,哪怕就是小学英语教学都需要去开阔学生的视野,都需要...
[期刊论文] 作者：郝瑞昀,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2021
传统的英语教学中,教师往往将关注点放在如何帮助学生习得英语知识,部分教师将教学目标锁定在词汇、句型和语法等语言知识的掌握上,很少从文化维度理解教学实践中的问题,忽略了对知识背后文化意义的挖掘,这种片面的知识传授观念不利于学生的全面发展,严重桎梏小......
[期刊论文] 作者：郝瑞昀,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
预习是一种良好的学习习惯。通过预习,不但可以提前让学生了解学习内容,降低课堂学习难度,促进课堂参与学习的积极性、主动性,提高学习效率,而且可以培养学生自主学习的能力...
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