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[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：蔬菜 年份：2012
番茄溃疡病和青枯病是辽西露地番茄杂交制种过程中常见病害,最易混淆,经常造成番茄减产和绝收。通过实验、示范表明,正确区分番茄溃疡病和青枯病的相似与不同,对症下药,采用...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：饮食科学 年份：2015
超市里总是有一些食品以半价或更低的价格出售,吸引了很多人前来购买,其中以老年人居多。工作人员解释这些商品之所以便宜,是因为它们是"临期食品"。所谓临期食品,就是临...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
20世纪五六十年代以来,特别是近十多年来,国外教学理论得到了长足的发展,呈现出以下几个方面的走向:面向学习者、关注合作交往、自主建构知识、为理解或思维而教、走向个性养...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：当代教育科学 年份：2014
新世纪以来,在课程教学领域的教育公平问题主要表现在城乡差异和群体差异两个方面。要解决这两个问题,一方面要把深化农村课程改革作为课程改革的重点和难点,全面落实国家课...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：教育研究 年份：2015
全面认识教学活动过程的本质特征和深刻分析教学过程的复杂关系是建构课堂教学评价框架的基本依据。课堂教学具有"活动—实践性"、"交往—社会性"、"文化—价值性"的本质特征...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2017
尽管第八次基础教育课程改革在机制创新、理论探索和实践推进三个方面取得显著进展,但困难和问题依然不少,如何立足现实,客观分析课程改革所处的现阶段的特征是深化课程改革...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：当代矿工 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：施工技术 年份：2003
以某圆形水池为例,对无粘结预应力技术在大型水池结构中的应用与施工难点的解决进行了介绍,对该类工程的设计和施工提出了建议....
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：教育研究 年份：2005
对探究性教学实质的揭示,需要用复杂性思维。探究性教学是在教师指导下学生指向学习环境的,表现为学生与学习环境的探究系统、学生与教师的交往系统、学生与学生的合作系统和...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：现代教育 年份：2016
2016年9月，北京师范大学联合国内高校的近百位专家成立课题组，历时3年完成的《中国学生发展核心素养》研究成果发布。学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发......
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：语文学刊 年份：2010
通过鼓励学生在黑板上书写汉字的教学方法导入教授内容,以精讲和示范相结合提高学生的书写技能,教师指导和学生的练习相结合巩固学生的书写技能,着重阐述了小学写字课的教学...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：蔬菜 年份：2012
辣椒病毒病是生产过程中的主要病害,极易造成落叶、落花、落果。试验示范结果表明,在辣椒生产上采用抗病品种,切断毒源,合理栽培和复配药物喷杀等方法,可有效控制病毒病的危...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：教育研究 年份：2004
教学在文化之中,并传承和发展着文化。但是,关于究竟什么是教学文化,它的意义何在,它所承担的历史使命是什么,它所追求的价值目标又是什么,应该如何重构课堂教学文化等问题,...
[期刊论文] 作者：郝志军,
来源：中国图书评论 年份：2001
新的千年来临之际,当人们怀着对往昔的深深眷恋和对未来美好理想的憧憬之情审视周身的一切时,却惊奇地发现:一切都是不完善的.随着时光的流逝,我们不但失去了许多本应不该失...
[期刊论文] 作者：郝志军,
来源：教育科学研究 年份：2003
中小学课堂教学模式的变革有着深刻的时代背景。新型课堂教学模式的建构主要有探究性教学模式、活动教学模式和合作教学模式,同时,在教学观的变革、教学模式理论的深化、实验...
[学位论文] 作者：郝志军,,
来源： 年份：2001
本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论原则，合理吸收我国哲学界对“实践”问题的最新研究成果，对马克思主义的实践观作出符合其本来面目的理解和阐释。在此基础上，本文着......
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：教育科学研究 年份：2004
改革开放以来的二十年,我国教学原则研究大体经历了引进与反思、批判与整合和体系的新建构与研究的多样化三个阶段。研究的方法论方面的局限主要表现在认识方法上的经验主义...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：清华大学教育研究 年份：2004
改革开放以来的 2 0年 ,我国教学原则研究大体经历了引进与反思、批判与整合和体系的新建构与研究的多样化三个阶段。研究内容涉及教学原则的概念、性质与特点、地位与作用、...
[期刊论文] 作者：郝志军,
来源：现代教育 年份：2017
经过课程研究和十多年的基础教育课程改革实践,人们越来越形成一个共识：课程改革是教育改革的核心,学校课程建设是学校发展的最大最实的内涵,课程建设质量直接决定人才培养质...
[期刊论文] 作者：郝志军,,
来源：现代教育 年份：2019
立德树人,是我国教育改革发展的根本任务。当前,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化等社会发展趋势对人才的创新素养和综合能力提出了高要求,全面提高学生综合...
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