搜索筛选:
搜索耗时0.9448秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郑铃华,,
来源：名师在线 年份：2019
新课程理念倡导政治课的教学要回归生活,以学生的现实生活为课程基础。这就要求把对学生的思想品德教育融入生活,使教学内容生活化、教学方式生活化、拓展延伸生活化。让学生...
[期刊论文] 作者：郑铃华,,
来源：当代教研论丛 年份：2015
重视学生对知识的理解,是思想政治学科教学特点的需要,最终又是关注学生成长的需要。在教学中怎样重视对知识的理解呢?主要有四点:充分备课是前提,关爱学生、加强语言修养是...
[期刊论文] 作者：郑铃华,,
来源：福建教育 年份：2013
一、思想品德课生活化教学的理解思想品德课生活化教学就是要联系学生的生活实际，以学生已有的生活经验为基础，创设生活情境，将学生的生活体验融入思想品德课学习活动中，引导学生......
[期刊论文] 作者：郑铃华,
来源：时代教育 年份：2017
“家风教育”对我国未成年人群体的思想品德建构发展状态具备深刻影响,本文围绕“家风教育”对未成年人思想品德的影响与对策,择取两个具体方面展开了简要的分析论述....
[期刊论文] 作者：郑铃华,
来源：福建教育 年份：2022
初中道德与法治要重视实践活动的开展，这是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“义教课标2022年版”）的要求。文中以核心素养的培养为立足点，以不同实践活动的组织、实施、开展为对象，通过道德与法治实践课堂的实施、项目化实践活动的开展、实践作业的......
相关搜索：
