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[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：邢台职业技术学院学报 年份：2008
开展数学建模活动,是数学教育的一个重要环节。完善这一环节要解决好两个问题:1.构建数学建模意识及基本方法;2.通过建模教学培养学生的创新思维与创新能力。...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：中南民族大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
直觉思维是指未经逻辑推理,就对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然顿悟的思维,具有整体性、直观性、快速性、跳跃性等特点。在数学教学中,教师必须重视培养学生的直觉思...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：科技信息 年份：2013
近似计算是科技工作中经常遇到的问题,用什么公式作近似计算？近似公式应该满足有＂足够好的精确度＂和＂容易计算＂这两个特征。而＂微分＂恰好具备这两个条件。...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：襄阳职业技术学院学报 年份：2015
分段函数是高等数学中经常出现的一种函数。在求函数的左极限、函数的右极限、函数的极限、函数的连续、函数的定积分运算中,分段函数能很好地体现函数的左极限、函数的右极...
[学位论文] 作者：郑晓珍,,
来源：浙江大学 年份：2002
美国经济经过一段调整期，重新步入正轨，经济开始恢复增长，充分显示出新经济内在的巨大潜力。新经济具有一系列新的特征，它有新的经济模式，新的经济运行规则，新的投资运作模式。......
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：中等职业教育 年份：2005
文章提出了利用信息化条件进行法律课教学的意义和实施方法,以实现教育教学目标的最优化....
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：考试周刊 年份：2010
极限理论在高等数学中占有重要的地位,它是建立许多数学概念(如函数的连续性、导数、定积分等)的必不可少的工具。因此,极限运算是高等数学课程中基本运算之一。每一个极限运...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：中国蜂业 年份：2013
在全球工业化的大背景下,抚州蜂业依然沿袭着传统分散、个体经营的生产模式。这种生产模式,在市场经济不发达的自然经济时代,曾经发挥着举足轻重的作用。随着市场经济的...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
随着教育改革的不断进行,素质教育已经成为了中小学教学的重点内容,对学生素质教育的力度和要求也越来越高,以初中数学教学中实施素质教学为例,简要阐述了几种能够提高素质教...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：职业 年份：2013
本文透过班级管理个案分析,寻找影响班级管理的正能量——执行力发挥的因素,尝试提高班级管理执行力的方法,使班级管理收到事半功倍的效果。...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：魅力中国 年份：2014
高职高专高等数学课程如何设置、如何教学一直是高职高专院校的专家领导及数学教师们探讨的问题。笔者给出一高职高专高等数学课程整体设计方案，以供共同探讨和学习。...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：中华医学丛刊 年份：2004
教后记，简称课后记、后记、课后分析。它是教师在依照教案进行教学之后，及时根据上课的实际情况，对该教室和课堂教学状况所作出的客观评价与总结，并附于该教案之后，谓之后记。这是......
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：中国蜂业 年份：2006
今年85岁的李逸群老人，家住江西省抚州市临川县云山西家垅村。虽说是耄耋老人，但面色红润，步履矫健。问他养生之道，他总是笑呵呵地伸出两个指头，然后慢悠悠地吐出两个字：“养蜂!”......
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：农村经济与科技 年份：2009
从襄樊职业技术学院高等数学教育的现状、高等数学教育教学如何融入“1233”模式、高等数学模块式教学设计及本课程的教学内容对与模块式教学的融合几个方面进行了探索．提出了......
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：读天下 年份：2019
摘 要：导数的概念对于高职高专的学生们来说，是很抽象的数学概念。如何让学生在理解的基础上很轻松地记忆这个概念呢？老师在教学过程中进行了如本文中所叙述的教学设计，这样学生们就能很容易地理解导数的概念了 关键词：导数的概念;教学设计;数学概念 为了让高......
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2004
要培养和激发学生的数学学习动机。其前提是教师教育观念的转变。其次还要加强数学学习的目的性教育，以及灵活多样的教学设计。等等。...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：读天下 年份：2019
摘要：极限的运算对于高职高专的学生们来说，只需要他们能进行由基本初等函数的和、差、积、商所构成的初等函数的极限运算就可以了。老师在教学过程中进行了如本文中所叙述的教学设计，这样学生们就能很容易地利用函数的极限的四则运算法则进行极限运算了。 关键......
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：科技信息 年份：2013
运用数学建模进行数学教育的思想方法是：从若干实际问题出发——发现其中的规律——提出猜想——进行证明或论证。运用数学建模思想,在数学课堂中引入建模教学,将有利于解决数......
[期刊论文] 作者：郑晓珍,,
来源：襄樊职业技术学院学报 年份：2010
求极限是高等数学中一种最基本、最重要的运算。针对高职高专高等数学的教学原则,本文给出了高职高专高等数学中求极限运算所适用的七种方法:使用初等函数的连续性;使用函数...
[期刊论文] 作者：郑晓珍,
来源：读天下 年份：2019
摘要：微分的概念对于高职高专的学生们来说，是很抽象的数学概念。如何让学生在理解的基础上很轻松地记忆这个概念呢？老师可以在教学过程中进行如本文中所叙述的教学设计，这样学生们就能很容易地理解微分的概念了。 关键词：微分的概念;教学设计;函数 为了让高职......
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